文档介绍：阅读下文,完成1~4题。
    天才就是非凡的傻劲
    柯登地
    ①关于天才,大小词典有相仿的释义:有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。
    ②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左:李时珍写《本草纲目》用了30年时间;托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间;歌德写《浮士德》用了60年时间;诺贝尔研制无烟炸药,屡败屡试,煎熬8年才出成果;陈景润为证明歌德巴赫猜想,拖着病体,顶着压力,于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹!
    ③,我读他们,非但没有读出他们的聪明才智,反而读出了他们的傻劲。写一部书,有的几乎用了毕生精力,能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择,简直不知世上还有其他可爱的事物,能说不傻?我们的世界丰富多彩,人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人,有条件享受的,就去享受;没有条件享受的,也挖空心思创造条件享受。哪像他们,糊涂到这般地步,不仅连常人最基本的享受都随便放弃了,而且千方百计自找苦头来吃。
    ④这些人物取得杰出的成就,究竟是凭傻劲还是靠聪明?
    ⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说,天才是1%的灵感加99%的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题,他们研究得出:一个人事业上的成功,其专业知识或技术只起15%的作用,而其他方面要起85%的作用。这其他方面都与“傻劲”有关:执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放在第二位。
    ⑥如此看来,词典里的天才释义有些偏颇,建议对“天才”的释义重写,尽量强调有益于人类的成就,尽量突出“傻劲”的意义,淡化聪明才智的作用。
    “‖”将本文分成三部分。
    ①②③④⑤⑥
    ,为第③段开头写一个句子,使上下文连贯通畅。
    ( )
    ,观点鲜明。
    “天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人。
    “傻劲”是不会享受、糊里糊涂的意思。作者认为“天才”需要这样的“傻劲”。
    ,具有较强的说服力。
    。(2008年湖南长沙市中考试题)
    透视:此例设计了四道考题,因为议论文逻辑性强,层次清晰,因此,1题首先考查对文章层次的划分,其实也是对文章思路的理解和把握。这属于整体性感知文章内容的考查。2题考查过渡句的填写。此题与1题考点紧密联系,考查对文章结构和内容的理解。回答此题要认真领会题干中透露的信息:“联系上下文”“使上下文连贯畅通”,以明白其用意在于结合上下文内容填写过渡句。3题紧密结合议论文文体特点考查,采用了覆盖面大的选择题型,考查点涉及到论点、论据以及对作者观点的理解等方面。四个选项中C项表述错误,因为它与文章的观点不符,按照C项的说法如果“天才”都是“糊里糊涂”的,那自然不会是真正的天才。因此,要认真辨析选项的内容,不要受错误项的干扰。4题是一道探究性试题,近年来此类试题出现较多,回答时答案不要求唯一,可以赞同也可以反对,关键要言之成理,即给自己的观点寻找充足的理由,使之能够成立。