文档介绍：暑假三下乡社会实践心得体会这次, 很难得能参加我院创新教育协会举办的为期三天的暑期”三下乡”社会实践活动。相对寒假的社会实践活动, 这次暑期”三下乡”社会实践活动更丰富、更精彩、更有意义。这是一次真正融合自身专业技能的社会实践活动, 是一次真正融入社会, 在实践中认识真知, 总结经验教训, 提高锻练自我的机会。面对这样难得的机会,我双手紧紧把握住,积极向上, 认真部署好自己的工作和尽责完善自己的支教任务。在这次实践活动中,让我大获脾益,丰富完善了我的经验知识。面对工作,这次我是武术支教组的组长,也就是负责人。主要负责武术组队员的分组, 分配, 支教和安排文艺汇演武术组的表演节目等工作。虽然看起来不是很复杂难做, 但是在当时的情景下确实让我头大得很, 花了我不少心思。当时正逢暑假快要开始的时候, 人员分散, 有的已结束考试回到家了, 有的还在加紧复****忙于考试, 有的考完试留在学校四处溜达。介于难于统一聚集分配和安排, 所以只有在当时召开的全体队员的各项事务工作的安排和落实的大会后, 趁那时大家还没有分散的时候, 马上把分到的任务现场在自己负责的队员中分配处理完。在那情景下: 面临着纷繁复杂的各项事务和自己的职责还没有消化理清就要现时着手, 同时时间紧迫场地吵杂, 加着自组的队员大都我不认识和各队员武术的好坏良莠不齐等等一系列问题搅在一块, 对自己确实是个不小的挑战, 对于当时的我确实花费了不少心思和功夫才尽善解决了这些看上去不大的问题。这样的挑战确实让我受益匪浅, 锻练了我应急处事的能力, 丰富了我解决问题的手法, 认识了良好沟通达到双赢的良径,学到发掘对员的才艺并良好利用的经验教训。次我对学生的授课科目是武术。我把武术队员分成四组,每组两人,一人后补客串。考虑到突发事故和队员的主观因素, 我按一男一女、自愿组合优先分配组合。每组有三次授课,一次有两节课, 每节课 45 分钟, 中间休息 30 做为调查组的调查时间, 两节课由两员组员自由安排分配。我的配合人是一个柔顺和人的女孩叫杨燕儿, 虽然之前不是很熟悉, 但我们配合得却是很好, 这得益于良好的交通和紧密无间的合作。对于这次我的支教, 虽然不尽完美, 但我还是非常满意, 我做到的已经是很好。我给我这次支教我的总的评价是:”敢做敢为, 勤教力学,以爱服人。”为了做好我负责的武术支教任务, 我之前还没有真正给孩子授过课。开始第一天上午( 那天上午我刚好没课) 我就深入到每一班了解和探明情况, 试求总结更好的解决方法。总结之后我深刻地认识到以下几点并做好: 1. 孩子们比较幼真,支教老师也应该调整到率真的程度,这样老师就会很容易得到孩子们的认同和接受,很容易相处。所以这三天我的支教也做到:行为坦荡自然,面容明朗热情,想到什么就说什么, 不犹豫。通过这些做法, 确实起到不小的效果。这也就是我对自己评价敢做敢为的原因。 2. 老师往往为了震压住个别比较捣蛋的孩子, 会提出一些惩罚的方法。孰不知一些方法非常无意思, 同时处罚也没能得到很好的执行连衣带水,这样给大家造成的负面情绪可不少,达的效果也恰得相反。面对孩子天真的个性, 你不如直截了当地告诉他们让他们好好表现, 表现好就能更快有更多的时间玩一些有趣的游戏, 这样或许别有一番效果。当然这主要针对的是我的武术授课, 每一节课只要完成预定的教学任务, 我就会带他