文档介绍：成果总结
《工程招投标与合同管理》成果总结
一、成果背景
工程招投标与合同管理是工程建设中十分重要的工作,也是
建筑施工企业主要的生产经营活动之一。施工企业能否在工程招投标
成果总结
《工程招投标与合同管理》成果总结
一、成果背景
工程招投标与合同管理是工程建设中十分重要的工作,也是
建筑施工企业主要的生产经营活动之一。施工企业能否在工程招投标
中标获得施工任务,并通过完善的合同及其他方面的管理取得良好的
经济效益,关系到企业的生存与发展。因此,招投标与合同管理工作在
企业整个经营管理活动中具有十分重要的地位和作用。不论是目前在
校学****的土建类专业的学生,还是已经在生产管理岗位上从事工程项
目管理的人员,都非常有必要系统、深入地掌握招投标与合同管理的
相关知识,锻炼相应业务工作能力,提高综合职业素质。
二、成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法
在项目引领下构建知识体系，在任务驱动下提高学生动手能力，
实施“教、学、做一体化”的教学模式。在教学过程中，坚持以“行
动导向、任务驱动”、“教师为主导、学生为主体” 的教学理念；
针对课程内容和学生特点，灵活采用多种教学方法，让学生在学****中
参与实践，在参与实践中得到学****br/> （1）启发讨论教学法：指针对课程内容，采用提出问题、分析
问题、启发学生思考问题、讨论问题的方法，拓展学生的思维。成果总结
（2）行动导向任务引领教学法：让学生分组组成团队，每队有
相应的任务，亲自参与到招标文件、投标文件编制，再各队之间互相
交流借鉴好的经验，完成的任务，达到事半功倍的效果。
（3）采用课堂讨论的教学方法：教学过程是师生共同参与的双
向过程，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。开展课堂讨论
有利于营造生动、活跃的课堂气氛和培养学生的临时应变能力，让学
生被动接受变为主动思考。
（4）案例教学法：引入实际工程案例，结合实际工程让学生在
实际工程中接受锻炼。
在教学过程中，把教学质量放在首位，形成了完善的教学质量保
障体系。规范课堂教学，严格授课教师的准入制度，加强实践操作教
学过程的规范化管理，强化课堂教学及实践教学的监督与控制，制定
了各个教学环节的成绩考核方式和能力评价标准。形成良好的教学质
量，提升了学生的整体素质。
三、成果的创新点
本书的特色主要体现在“以职业岗位能力培养为核心，理论与实
践相结合，注重职业素质的提高”。
（1）以工学结合为切入点，基于岗位工作过程确定课程内容体
系。以招投标员、合同员等岗位知识和能力需求为导向，根据真实工
作过程和工作岗位任务，采用模块化设计教学内容，体现职业针对性。成果总结
（2）本书内容与职业资格认证紧密结合，突出职业能力培养。
将本课程内容与以施工员、造价员、资料员、合同员等职业资格考证
贯通，以职业资格考试内容为主体，兼