文档介绍：食物的色香味
一、单元提示：
二、新课：“色香味”？
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试卷下食物的色香味
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根据我们的经验和前面的活动，说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。把讨论的结果记下来。
视觉器官（眼睛）——看到物体的颜色、形状、大小等听觉器官（耳朵）——听到物体发出的声音，辨别声音的高低、强弱等嗅觉器官（鼻子）——闻到物体的气味味觉器官（舌头）——尝到物体的味道触觉器官（皮肤）——感受到物体的冷热、光滑、粗糙等
三、小结：学****了本节课，你有什么收获？
①色香味俱佳的食物，更能引起人们的食欲。
②食物的“色香味”，“色”是指颜色；“香”是指气味；“味”是指味道。
③用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用皮肤触摸，我们可以观察、了解食物的色香味。
④眼睛是视觉器官、耳朵是听觉器官、鼻子是嗅觉器官、舌头是味觉器官、皮肤是触觉器官，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等器官，是我们观察、了解事物的重要工具，可以用来认识科学世界。
四、练****br/>1、什么是食物的“色香味”？
“色”是指；
“香”是指；
“味”是指。
2、怎样知道食物的色香味？我通过，知道了食物的“色”。
我通过，知道了食物的“香”。
我通过，知道了食物的“味”。
颜色
气味
味道
用眼睛看
用鼻子闻
用舌头尝
四、练****br/>3、说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。

器官（）——看物体的等。
器官（）——听声音的。
器官（）——闻物体的。
器官（）——尝物体的。
器官（）——摸物体的等。
视觉眼颜色、形状、大小
听觉耳高低、强弱
嗅觉鼻气味
味觉舌味道
触觉手冷热、轻重、粗细
四、练****br/>3、你吃过米饭，仿照下面的表述方法，写出你观察米饭的方法和结果。
我用看，观察到米饭是。
我用闻，观察到米饭是。
我用尝，观察到米饭是。
眼睛白色的
鼻子香喷喷的
舌头微甜的