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幼儿园春天活动筹划方案创意
春天到,花儿笑风儿吹,柳枝飘人们工作真忙碌,花匠师傅 种植忙,保健医生防疾病,农民养蚕又播种,我们踏青去郊游, 春天活动真正多真正多,以下是讲解.
小结：春天有••…；真是太美了,看,有两个小朋友在春天 里做游戏,：〞春天真是太美了,我们要拥抱美丽 的春天.〞你们觉得春天美吗？W让我们也来拥抱春天吧.
表达自己对春天的喜爱之情
幼儿与老师再次表演唱<春天>
春天活动筹划方案创意3
目标：
1、 了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜 欢春天.
2、 在表现春天的活动中,开展动手水平和创造水平.
准备：
1、 布置一块有关春天的大的背景图.
2、 春天景物的范例〔小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等 〕
3、 各种表现春天的手工材料.
4、 事先带着幼儿感受春天.
活动设计：
一、 导入活动：
1、现在是美丽的春天了,春姑娘也悄悄地来到了我们迎园
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,你从哪里看出来已经是春天了 ？
二、 观察引导：
提问：
1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的 树是什么样的？春天的动物是什么样的？
2、 为了让幼儿感受自然美,教师的语言应表达美的情趣和 ,小草钻出泥土,来看看美丽的春天；河水哗哗 地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：春天是红的.’ 迎春花说：春天是黄的.〞柳树说：春天是绿的.〞小朋友,你们 说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家： 春天来了,春天来了' 等.
三、 画一画春天是什么样的
1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来.
2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上.
3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢.
四、欣赏美丽的春天:
幼儿和同伴说说自己的作品,欣赏别人的作品.
春天活动筹划方案创意4
活动名称：春在哪里
活动目标：
能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美.
了解春天的特征.
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学****简单的诗歌创编.
活动准备：图片、磁带
活动过程：
欣赏诗歌<春在哪里>.
出示图片,幼儿欣赏录音.
现在是什么季节？春天在哪里？翠柳〔牡丹、燕子〕是怎么说的？ 为什么这么说？
教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征.
创编诗歌<春在哪里>.
你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的
春天吗？
：迎春花说：春天在我的枝条上,瞧吧,
迎风吐香！〞
引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌.
画一画：春天时的我.
,和冬天相比,春天给你带
来了什么新变化？伙口衣着等方面〕
让幼儿画出春天里自己的样子.
诗歌：<春在哪里>
翠柳说：春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡 ！〞
牡丹说：春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳 ！〞
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燕子说：春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔 ！〞
风筝说：春天在我的线儿上,瞧吧,