文档介绍：幼儿园托班亲子活动方案
幼儿园托班亲子活动方案1
活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学****等状况，我们特此为家长供应了这次了解的机会，打算了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下：
一、活动时间：
。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家进步一步学****亲子嬉戏的方式、方法，我园确定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、打算、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过视察、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。
五、活动主题：好玩的亲子活动
六、活动目标：
1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。
2、加强家园联系，增加教化的透亮度，促进孩子的全面发展。
3、体验活动带来的欢乐。
七、活动打算：
1、通知爸、妈来园参与亲子活动。
2、打算嬉戏须要的材料。
3、布置活动场地。
4、奖品。
八、详细活动方案：
活动1;默契大考验
活动目的标;培育幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料打算：纸卡
嬉戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。打算10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。
活动2：踩气球
活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。
嬉戏打算：气球若干
嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏起先，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最终再让每组的获胜者再比一次，最终选出一名获胜者。
活动3：喊数抱团
嬉戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最终选出两个家庭为获胜家庭。
#605016幼儿园托班亲子活动方案4
活动目标：
1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。
2、学****表达自己对别人的劝慰、关切，感受帮助别人所带来的欢乐。
3、培育幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动打算：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、歌颂导入，帮助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”
“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”
(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)
(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。
2、嬉戏：快乐包与生气包。
(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让自己生气的事情。
3、学****帮助别人，使自己欢乐。
(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小挚友的帮助变得很快乐，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你望见别人不快乐或生气的时候要能主动帮助他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很快乐的事情。”
(4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。
#605018幼儿园托班亲子活动方案5
活动设计：
老师节前的一天，欣欣小挚友手持一束鲜花，慎重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。
一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
，激发孩子们对老师的情感。
，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。
二、活动打算
《感谢老师》的录音磁带;
《感谢老