文档介绍：做好幼小衔接工作 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 夏天炎热的脚步轻轻走来, 匆匆茫茫的一学期过去了, 我们的孩子们也即将踏入小学的门槛, 结束在幼儿园的学****和生活。不能不感叹时间的飞逝, 和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐, 回顾这个学期的工作, 看到孩子们在各个方面的成长, 我不禁回忆起一路走来的足迹。一、班级工作管理方面。本学期我们班级三位成员能严格遵守园里的各项规章制度, 认真执行各种计划与要求, 以高度的责任心与职业道德, 扎扎实实地做好各项工作。认真学****纲要》精神和园务工作计划, 转变观念、提高认识, 认真参加幼儿园组织的各项学****班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务, 团结、学****互助、乐于奉献, 彼此间经常沟通, 有事大家商量, 牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一艺术节活动、毕业典礼等活动中,我们能共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班级成员的团结协作与主人翁精神。二、教育教学工作方面。大班幼儿求知欲旺盛, 对事物有广泛的兴趣, 对事物和现象的了解比较积极主动。为此, 我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际情况, 合理制定了教育教学计划, 结合主题探究课程, 开展了《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》等八大主题活动。在新《纲要》指导下, 我将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性, 寓教育于生活、学****中。同时我们认真备课, 做到了教育活动充满童趣, 吸引住孩子, 让他们在愉快的游戏中, 学****知识, 在教育过程中,针对不同幼儿的个性及兴趣,我们采取不同的教育方法,充分发挥孩子的能动性。为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和谐的育人环境。一学期以来,孩子们在学****兴趣、学****方法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步, 他们逐渐养成了良好的学********惯和开朗活泼的性格, 学****兴趣增强了, 幼儿的智力水平得到充分的提高, 在教学活动中, 采用探索在前, 讲解在后的教学形式, 大大激发了幼儿学****的积极性和主动性, 特别是在计算方面体现较明显。同时幼儿的绘画技能明显提高了, 画图线条较连贯、流畅, 能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。在阅读方面, 我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好, 创设了与每个主题相结合的工作, 在工作中有计划有步骤地提供材料, 和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导。在阅读活动中我们运用多种活动方式, 来让幼儿进行学****阅读, 在丰富的活动中, 大班的孩子对于阅读的兴趣更大了, 在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力,使幼儿的阅读水平不断提高。做好幼小衔接工作也是本学期的一重点, 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学, 是人生道路上的第一个转折点。因此, 本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学****情况。使他们对学****生活有一定的了解, 并盼望自己做个小学生, 从思想上做好入学准备。带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活, 了解和熟悉小学的学****环境及学****活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学****用品, 知道他们