文档介绍：汉语拼音教学 小学汉语拼音教学教案
小学汉语拼音教学教案一
教学要求:
1学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2相识四线格，学****运用四线格。
教学过程:
一 芝麻开门
1听说过《阿里巴一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音啊提示a的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在水上游，鹅提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。
其次部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。
a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及a、o、e的其次声和第三声是教学的难点。
二、教学要求
1学会a、o、e
3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2知道单韵母有4个声调，相识声调符号，能干脆读出带调a、o、e的音。
3相识书写汉语拼音的四线格，学****运用四线格。
三、教学打算
协作学****a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。
四、课时支配:2课时。
五、教学过程
第一课时
一、教学目标
(一)学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
(二)相识声调符号，学****驾驭a、o、e的四个声调，能干脆读出带声调韵母的音。
二、教学重点、难点
(一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。
(二)读准韵母的二声和三声是难点。
三、教学过程
(一)明确学****目的，激发学****爱好
1、给同学们读一个小故事,喜爱吗?老师先读一个带有注音的好玩的小故事，告知学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学****查字典、学****一般话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学****爱好。
2、教读儿歌:
汉语拼音用处大，学****生字须要它，帮助学好一般话，我们决心学好它。
3、看图讲故事(依据课本插图老师编讲)，激发学****爱好。
(二)学****单韵母a
1看图引出单韵母a，板书a。
2老师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态(不圆唇)，发音过程中口形不能变动。
学生视察、仿照，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助啊读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，张大嘴巴aaa。
3再引导学生看图:小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌，帮助学生记忆a的音和形。
4学生反复练****发a的音。老师巡察指导订正，单个练****开小火车，指名读)。
(三)学****单韵母o(方法同上)
留意教发o音时，讲要领，做示范。
发o音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把喔喔的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o
o
o
(四)学****单韵母e(方法同上)
留意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声e，鹅是其次声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根略微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e
ee。
(五)小结
教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，
1张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴o
o
o，嘴巴扁小e
ee。要告知学生发单韵母a、o、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆a和e的形，可让学生细致视察图画，找出图与字形相像的部分。
2跟着老师读儿歌。
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。
太阳出来红通通，公鸡一叫ooo。
清清池塘一只鹅，水中倒影eee。
3跟着老师读一读，说一说。
(六)学****声调
1相识声调符号,协作手势和儿歌学****br/> -是第一声，/是其次声，ˇ是第三声，是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
看图上小汽车的走势，汽车平走ā
ā
ā，汽车上坡aacute;
aacute;
aacute;，汽车下坡又上坡ǎ
ǎ
ǎ，汽车下坡agrave;
agrave;
agrave;。。
2练****读a、o、e的四声。
(1)依次读，变序读。
(2)二、三声对比读。
aacute;ǎ
oacute;ǒ
eacute;ě
(3)联系日常生活，老师引导用带调的a、o、e组词。
ā阿姨好!
aacute;啊!你说什么?
ǎ啊?这是怎么回事?
agrave;啊，宏大的祖国!
ō噢，我懂