文档介绍：
三年级数学质量分析
试卷合题分析与建议：
教学反思与改良措施：
通过分析卷面中存在的缺乏，做如下的教学反思及改良措施：
〔一〕留意良好习惯解答；而第四题须要同学们设计租车方案。有的同虽然设计出来了，但是不是最省钱的方案，不符合题的要求结果失分较重。这里看来要教师在今后的教学中，要留意造就学生审题实力以及敏捷解决问题的实力。
三、结合质量测查，联系自己课堂中的得失
1、学生的口算、估算实力有待于加强，提高精确度。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维实力。
3、在教学中，提高学生运用数学学问解决问题的实力。
4、针对学生分析理解实力较差的实际状况，要在今后的应用题教学中造就学生从多方面、多角度去思索，把所学的学问应用于实际中。教育他们要敏捷应用所学学问解决生活中的实际问题。

5、依据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素养
四，测后反思：
1、要谨慎钻研教材，精确把握教材的重难点，重视教材中的情境设计，让学生学会自己看教材，自己学课本。对于解题的思路要让学生在课堂上讲明白讲清晰，并且能够到达举一反三的实力。解题的方法不要多，教材中让学生驾驭的方法应当到达必需驾驭。平常要注意造就学生搜集信息、提取信息、处理信息的实力，老师不能一切包办代替，多给学生思索、沟通、汇报的时间和空间。扩大练习题型，让学生从多角度去理解、解决问题。
2、在以后的教学中应重视学生的口算实力，增加口算练习的次数和加大练习题的数量。重视学生计算方法的指导，尤其是学困生，计算方法要讲清晰，算理讲要明白，要经常练习、反复练习，提高对计算题的计算速度和对题数量。
3、加强根本概念教学，充分理解每个概念的含义，并且能够到达公式的反向应用。
4、重视学困生的辅导，课堂上多提问他们，课下多讲解，平常多检查他们。习惯差的学生，他们的学习成果相对较差，开学后，我要从孩子的学习习惯抓起，同时要充分发挥学生的互助作用，共同努力使教学成果再上一个新台阶。
5、造就良好的检查习惯；如：书写习惯、审题方法，还有检查计算题的方法、检查应用题的方法、动手动脑的习惯。

三年级数学质量分析〔三〕
一、试卷特点
从整体上看，本次试题表达了新课标精神，主要有以下几点：
〔1〕紧扣课本、内容全面、重点突出。
从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生驾驭的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟识的。整个卷面，有最根本的根底题，也有熬炼学生解决问题的及综合实力的应用题，所考内容根本上覆盖了所教内容。
〔2〕贴近生活实际，表达应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个根本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟识的生活索取题材，把枯燥的学问生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学学问的必要性、管用性和应用价值。
〔3〕重视各种实力的考察。
本次试题通过不同的数学学问载体，全面考察了学生的计算实力，视察实力和判定实力以及综合运用学问解决生活问题的实力。
二、取得的成果
〔1〕卷面书写工整、干净。
〔2〕根本计算实力扎实。本卷计算的内容相对较多，有三位数加减法的竖式计算和验算、有有余数的除法的竖式计算，填空、解决问题都涉及到计算。绝大局部学生都能精确、工整地计算这些题目。

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