文档介绍：第三章各年龄心理发展的主要特征
《学前心理学》西南大学精品课程
主讲教师:刘云艳
本章教学目标
理解不同年龄阶段的学前儿童心理发展的特征
了解早教机构,幼儿园的学****内容与方式
早期教育内容、方式与儿童发展
本章课堂教学内容
内容:各年龄发展的主要特征
重点:各年龄认知、情感、社会性发展的突出事件
难点:0—6、7岁心理发展的趋势
本章主要学****资料
陈帼眉.《学前心理学》.人民教育出版社,第三章
Guy 著,王全志等译.《孩子们,儿童的心理》北京大学出版社2002,5—8章
学****准备
心理发生的标志是什么?
各年龄阶段发展的主要特征?
如何描述儿童发展的各个方面?
第一节人生的第一年
一、初生到满月
新生儿的成长与学****br/>适应新生活
依靠无条件反射
条件反射与心理的发生
认识世界与人际交往的开始
无条件食物反射——是新生儿维持生命活动所必需的;
无条件防御反射——是新生儿维持生命活动所必需的;
无条件定向反射——对新生儿认识世界具有重要意义。
新生儿的无条件反射
阅读与思考
新生儿猝死与新生儿谋杀
新生儿学****与大脑的唤醒水平
心理发生的时间与标志