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美术开展规划方案_
新的核心素养时期美术开展规划一一<版画教学>阶段性 实施方案 在新的核心素养时期,结合当下美术教学倡导 五大核 心素养〞即：图像识读、美术表现、审美乡文化认识 的越深, 版上的水浒情〞课题开设奠定根底.
目前,我们根本上完成了第一个阶段的学****在版画教学过 程中,我们主要以刀法技巧的运用、印版的方法和技巧等等,一 系列的探索与实践,在摸索中求进步、在总结中求开展,跟同学 们一起学****一起成长! 针对学生特点开展版画教学：
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现行美术教材中,版画内容只是要求学生作一般了解, 对于
版画实际的操作训练是远远不够的, 我的变通是,在美术课上单
独开设版画教学内容,让学生有更充分的时间,了解、掌握两三 种版画的制作过程,对版画有更为系统、全面的认识.
制作版画的手段和方法很多,比方木版画,纸版画,实物版画, 漏印版画等,校采用递进式版画教学,表达了由纸版画到木刻版 画,再到其他版画形式的递进式教学思想 .O
在版画的拓印方法上,分为单色版画和套色版画〔多色版画〕 在版画教学的初期我们以单色拓印为主.
版画教学要关注学生的兴趣：
爱因斯坦说: 的先导,根据学生在版画制作中的自然表现 ,我们在选择版画教 学时,瞄准学生兴趣的焦点,从多种角度,用多种方法,激发和诱导 学生们的参与热情.
, 认为好玩,因 此,学生制作版画时要让他们在轻松, 展示,开版画展,以此激发他们的版画制作热情 .新鲜的生活体验 外考察体验活动,不仅能开阔眼界,增长知识,还可以培养他们善 于观察和发现生活中的美的****惯,陶冶美的情操.
3、 版画教学还应注重学生综合水平的开展 在版画教学中, 我强调全体学生的参与性, 中玩,玩中学,
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很好的做到了寓教于乐,使学生在参加一系列的版画 制作过程中,接受艺术熏陶, 与实践,尝试利用版画和水浒文化融合衔接,探索形成我校特色
的版画艺术和其它绘画种类搭配衔接,形成具有 综合•探索〞领
、自信的心态,他们就会把这种 创作的欲望迁移到别的学科领域, 增强他们继续探讨和创造的信 心,有利于学生全面开展.
4、 备阴刻和阳刻图板各一幅,这样,往往能收到事半功倍的效果.
5、
手工作坊〞,要在课堂内引入这种操作方式,受到课时与场地的 限制〔在学校没有配备相应功能室的情况下问题更为突出〕 .拓
印采取集中〔在讲台〕上油墨,分散〔回座位〕磨印的方法,效
, 又要培养学生良好
的操作****惯：如滚油墨、放板、擦手、上纸、