文档介绍：小学期末质量分析
第 3 页
小学期末质量分析
一、试卷来源及试卷评价：
本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，数据；卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，内容颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步标准。
第 7 页
三、今后的措施做法：这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：
1、抓严抓实各项常规工作。
〔1〕严抓各科教学方案的落实。学期开学后，我们要严抓各类方案的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学方案时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，方案合理，管理到位。
〔2〕进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益〞为原那么，要求教师做到备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教学要“活〞，负担要“轻〞，质量要“高〞，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。
〔3〕抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。
一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。〞二抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短〞，“评头论足〞，帮助寻找缺乏，帮助改良，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。三抓反响。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过根底关。
第 7 页
2、加强学习，引领成长
⑴业务学载。
⑵利用我校的校园网组织教师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点，让村小、教学点教师观摩学习。
⑶继续抓实“五个一〞，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能表达个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。
3、加强随堂听课。新的学期，教导处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改良。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。
第 8 页
4、认真组织开展好每次的教研活动。要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改良，在改良中提高，争取获得更好的成绩。
小学期末质量分析〔二〕
一、答题情况分析
第一大题：听写句子，然后正确、工整地写下来。〔5分〕
这题主要考查学生对课文重点句子的熟悉情况，以及考查学生听与写的能力。—，，从得分范围来看，学生对课文比拟熟悉，倾听的习惯比拟好。但是有个别学生对个别同音字区分不开，例如：“知〞跟“之〞。有个别学生的书写不标准，粗心大意，出现错别字，如：“傲、吃、善〞。
第 10 页
第二大题：读拼音，写词语。〔6分〕
这题主要考查学生对生字词语的掌握情况。—6分之间，，从得分范围来看，普遍学生的拼读能力比拟强，而且对于课文中要求掌握的生字词能正确书写。但学生对于平常易错难写的字掌握得不够扎实，如：“缝隙〞 “罩〞、