文档介绍：雷雨 教案教学设计(人教版二年级下册）
 学****目的：
  1、会认4个生字，会写12个字。
  2、默读课文，，通过声音表现雷雨前后的不同景象.
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日 雷雨 教案教学设计(人教版二年级下册）
 学****目的：
  1、会认4个生字，会写12个字。
  2、默读课文，，通过声音表现雷雨前后的不同景象.
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记.
重点难点：
1、重点:认字、写字、朗读课文。
2、难点：体会本文的写作顺序,朗读感悟，边读边想象.
教学方法：自主探究、合作交流、朗读感悟。
教学准备：语言机、多媒体课件.
课时安排：两课时
教学流程：
                           第一课时
一、联络生活、提醒课题
  1、炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉快。雷雨是自然界常见的现象，小朋友们都见过，谁来说一说你观察到的雷雨时的景象呢？
  2、今天我们就来学****新课文《雷雨》，看看作者是怎样把他观察到的雷雨写出来的。(板书课题)
二、初读课文、识字学词
  1、自由读课文,要读准字音,读通句子。 
  2、同桌合作学****生字，用自己的方法识记,扩词。
  3、课件出示带音节的生字，指名拼读，并采用分组读、齐读、开火车读等方式稳固字音。
  4、指名给生字扩词,并说一说是怎么记住这些字的。
  5、摘苹果游戏：课件出示苹果树上的词语，学生“摘苹果’。
黑沉沉    一动不动   乱摆    迎面扑来    彩虹   蜘蛛    越来越亮    越来越响    清新
三、再读课文,理清脉络
  1、指名分段朗读课文。
  2、语言机播放朗读，边听边找一找课文中哪几个自然段写雷雨前的景象，哪几个自然段写雷雨时的景象，课文中哪