文档介绍：中班社会认识交通标志教案反思
中班社会认识交通标志教案反思主要包含了活动目标，活动
准备，活动过程，活动反思等内容，认识了解一些常见的交通标
志，知道这些标志的含义，乐于遵守交通规则，体会遵守交通规
则给
中班社会认识交通标志教案反思
中班社会认识交通标志教案反思主要包含了活动目标，活动
准备，活动过程，活动反思等内容，认识了解一些常见的交通标
志，知道这些标志的含义，乐于遵守交通规则，体会遵守交通规
则给人们生活带来的方便，适合幼儿园老师们上中班社会活动
课，快来看看认识交通标志教案吧。
活动目标：
1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。
2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来
的方便。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个
2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；
活动过程：
一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。
1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不
想知道？（想）那我们一起来看一看吧。
－1－
2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮
了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车
撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多
血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。
3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？
那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，
不能闯红灯）
4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标
志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全。
二、交流分享：
1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交
通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请
你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉
我们什么？
2、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导。
3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标
志图。
4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表
不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上
的交通更加有秩序、更方便。
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三、游戏：小司机
1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵
守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）
那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！（幼
儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）
2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏
马路场景——汽