文档介绍：《赵州桥》教研课教学设计 第二课时
南沙小学时代南湾校区 方萍萍
教材分析:
《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代,更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展如今人们眼前。全文构造明晰,可以分为3个部分，第一自然《赵州桥》教研课教学设计 第二课时
南沙小学时代南湾校区 方萍萍
教材分析:
《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代,更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展如今人们眼前。全文构造明晰,可以分为3个部分，第一自然段为第一部分，概述了赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。第二、三自然段为第二部分,介绍了赵州桥稳固、美观的特点，，总结了赵州桥的历史价值。本文表述明晰准确，语言虽平实却充满情感.
教学目的：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、深化学文，知道第三自然段是通过品读语段把“桥的美观"写清楚的。
3、借助词语，用自己的语言介绍赵州桥.
4、感受我国古代劳动人民的智慧。
教学重点：
深化学文，知道第三自然段是通过品读语段把“桥的美观"写清楚的。
教学难点：
借助词语，用自己的语言介绍赵州桥.
教学准备:教学媒体
教学过程：
复****导入。
找关键词，把握第一自然段主要信息.
学生谈谈对赵州桥的印象。
抓住关键词语和句子，深化理解课文内容。
理解“赵州桥非常宏伟"。
①列数字的说明方式表达“宏伟”。
②图片展示的方式表达“宏伟"。
理解“这种设计，在建桥史上是一个创举"。
①考虑并归纳“赵州桥在设计上有什么特点?”
②图片展示赵州桥的设计特点
③进一步理解“创举"的意思
理解“这座桥不但稳固，而且美观”。
①理解第一句话的承上启下作用。
②图片展示图案细节，理解“列举法”。
③全班一起完成小练笔。
借助词语，口头介绍赵州桥，体会古代劳动人民的智慧。
课后作业：查找相关资料，看看我国珍贵的历史文化遗产还有哪些，回来向同学们介绍一下。
板书设计：
赵州桥
印象: 宏伟 稳固 美观
原文：
赵州桥
河北