文档介绍：
选课走班实施方案
莒县四中2022级学生选课走班实施方案
一、指导思想
莒县四中选课走班以国家《根底教育课程改革纲要〔试行〕》、教育部《平凡中学课程方案〔试验〕》、平凡中学各科的《课程标准学班学生守那么：
A自觉遵守课堂纪律，听从任课老师的管理，按指定位置就座，不迟到、不早退、不旷课，有事向行政班班主任、教学班班主任请假。
B谨慎遵照课时打算做好自己的课前打算工作，提前2分钟到达教室，下课1分钟快速离开教室，保证课间得到休息。
C自觉爱惜所在教室的公物，不得翻动其他学生物品。
D谨慎听课，不做与学习无关的事；按时完成并上交作业；自觉谨慎地参与模块考试〔包括修习不合格后的补考〕。
E自觉爱惜所在教室的环境卫生，不随地乱吐、乱扔东西。走班时自己的课桌上锁、清理好自己桌面，为其他走课同学供应便利。来往走班走廊上静谧有序。

2、行政班管理：
①学生的日常组织管理工作仍旧由原行政班班主任做好，行政班学生的表现，是考核班主任的主要依据。
②除走班上课的学科外，其他学科及早晚自主学习时间仍在行政班内学习，原行政班学习小组依据选课状况重新组建，尽量做到选课一样的在一个学习小组。
③行政班班主任不仅要抓好行政班的各项管理工作，还要把管理的触角延长到自己班级学生所在的教学班中，加强和教学班班主任及任课老师的联系和沟通，刚好解决走班教学中发生的问题。
3、全面实行“导师制”。
〔1〕“导师制”是新课程背景下为指导学生选课和落实全员德育而建立的一种师徒式的管理制度，是班主任制的补充。每位指导老师原那么上辅导10--20名学生，或仅限于原来的行政班，或跨原行政班，依据实际状况也可略作调整。〔2〕导师职责：与学生建立相对固定而漫长的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习打算供应指导和协助；向学生说明选课指导手册的内容，确保学生能理解手册的各项规定；通过心理测试等多种方式协助学生更好地了解自己的优势、弱势和爱好点；协助学生了解高校招生的各种规定，从而为学生选课提出相应的建议，经常关注学生的学业进展状况；依据选课手册限制学生的课业负担，踊跃缔造一种暖和、真诚和开放的师生关系。 4、接着加强学生自主学习实力、自我管理实力的造就。

〔1〕扩大学生自主管理的深度和广度，在级