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中学生《再别康桥》读后感500字.docx

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中学生《再别康桥》读后感500字.docx

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文档介绍:中学生《再别康桥》读后感500字
《再别康桥》读后感500字1
《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与作者心情的短诗,诗人是崇高、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻,可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不新娘,望着水中的倒影,荡漾在心头。在徐志摩眼中那康桥的柳树是如此娇媚,而那柔波里的水草又是如此动人,那康桥的一切都是如此美妙。在那里徐志摩又留下了七彩的梦。不远万里踏上征途,到康桥留学,为的就是学有所成,提高自己的水平。但奔赴康桥后,却发觉康桥犹如梦幻一般漂亮,“那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上的彩虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦”,康桥的一切事物就连那榆荫下的一潭,都沉淀着作者彩虹般的梦。可见作者对康桥是情有独钟。
但作者此刻不是奔赴康桥,而是远离它,带着对康桥美妙的梦,慢慢离去,回首康桥,慢慢远去。美妙的梦,轮廓慢慢模糊,只变成了一点,便也不久消去。回想起曾在康桥度过的那段美妙时间,现在却要隧然远去,留下的是无比的惋惜和忧愁。
或许作者不是为了写愁,只是为了劝慰自己,留下纪念而写下这首诗。但从文中却表现出那样的潇洒和宽广的境界。挥手作别,那是作者的不舍。“挥一挥衣袖,不带走一片云彩”又是何等潇洒,没有儿女情长,没有泪沾衣裳,有的只是挥手告辞云彩的潇洒与自然。
怀着忧愁,却能表现出潇洒与风度,忧愁不能占据整个心灵,是因为心境开阔,便能容纳忧愁,作者宠爱康桥的生活,迟迟不愿离去。我很宠爱这首诗。宠爱诗的美丽,宠爱这首诗的深厚情感,更是为了我心中,那属于我的彩虹似的梦。
《再别康桥》读后感500字5
康桥,就是英国着名的剑桥高校。1920年之1922年,这两年时间是作者在此学习。康桥时期是徐志摩一生的转折点。所以他后来说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”
1928年,作者故地重游。在回国的途中,他创作了这首诗。可以说,“康桥”两字始终贯穿在徐志摩一生的诗文中。
徐志摩在第一节写他离开母校的心情非常哀思。连用三个“轻轻的”,让我们大家都感觉到诗人轻轻的来了,又轻轻的走了!
其次节至第四节,描写了康河的泛舟寻梦。夕阳中的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,这些景物都出现在眼中。这段又用了暗喻的'修辞方法将“河畔的金柳”比方成“夕阳中的新娘”。又将澄澈的潭水比方成“天上虹”。这种手法使这几段变得非常迷人漂亮人。
第五、六节,作者借用“梦”,“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”,“放歌,但我不能放歌”,“夏虫也为我缄默,缄默是今晚的康桥”四个叠句,是这首诗诗推向高潮。最终一节以三个“静静的”与第一段三个“轻轻的”形成首尾。
胡适曾经说过:他的人生只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主主见。这首诗可以说,正体现了徐志摩的诗美主见。
《再别康桥》读后感500字6
读《再别康桥》这首诗,不禁被她的魔力所震撼,我感到惊异,何以这短短的十几行文字,能有如此大的魅力,让人仿佛置身于夕阳下静谧的康桥,心中泛起淡淡的惆怅与向往,回味悠长。
第一节一连三个“轻轻的”使人浮

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