文档介绍：个人与团队管理期末复习答疑
第一部分:单项选择题
第一单元:自我规划
一、考核知识点:GSK26 头脑风暴法的步骤
(一)教材索引
参见《个人与团队管理(上册)》(第二版)(以下简称:“个人上”)第10页。
(二)练习题
,说法不正确的是( )。
(A)头脑风暴法是一种创造性的思维方法
(B)在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
(C)头脑风暴法是一种培养创造力的方法
(D)头脑风暴法既可以应用于团队,也可以应用于个人
,为解决一个问题,他建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的( )的特点。
(A)排除批判性评论(B)暂不评论
(C)鼓励“自由想象”(D)改进观念
,近期举行了一次会议,他是会议主持人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了( )。
(A)德尔菲法(B)电子会议
(C)头脑风暴法(D)名义群体法
,做法不正确的是( )。
(A)尽可能地多提一些想法(B)不要判断、批评或思考
(C)简要记下这些想法(D)谨慎思考,避免出现荒谬想法
,一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是( )。
(A)检查所有想法,划掉那些不需要的(B)尽可能地多提一些想法
(C)思考那些有用的想法该如何利用(D)对有价值的想法进行编号排序
,做法不正确的是( )。
(A)对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
(B)挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法
(C)仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
(D)继续工作,合理处理剩下的想法
(三)练习题分析
练习题答案:; ; ; ;;。
其中第5题是从知识点的基本概念角度考核;第1、4、6题是从理解的角度考核;第2、3题是从应用的角度考核。
二、考核知识点:GSK27 电子头脑风暴法的优缺点
(一)教材索引
参见“个人上”第11页。
(二)练习题
,不属于电子头脑风暴法的优点的是( )。
(A)匿名性(B)权威的损失(C)更多人员参与(D)同步性
,但也存在不少缺点,不属于它的缺点的是( )。
(A)效率受规模约束(B)社会互动减少(C)权威损失和缺乏赞许(D)人员参与变少
,不属于它的优点的是( )。
(A)思想平行而入(B)社会互动增加(C)匿名性(D)同步性
,但其也存在弊端,属于它的缺点的是( )。
(A)社会互动减少(B)更多人参与(C)思想平行而入(D)同步性
,属于它的优点的是( )。
(A)效率受规模约束(B)权威损失(C)更多人员参与(D)社会互动减少
,可以使人消除心理障碍和顾虑,这主要是由于其具有( )的优点。
(A)更多人员参与(B)匿名性(C)同步性(D)思想平行而入
(三)练习题分析
练习题答案:; ; ; ;;。
其中第1-5题是从知识点的基本概念角度考核;第6题是从理解的角度考核。
三、考核知识点:GSK30 学习的四个阶段及每个阶段开始学习的特点
(一)教材索引
参见“个人上”第29页。
(二)练习题
,从获得经验阶段开始学习,首先应该( )。
(A)从书本中学习理论知识(B)实践一些从未做过的事情
(C)从做过的事情中得出结论(D)对做出的事情进行反省
,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从( )阶段开始学习。
(A)应用(B)反思(C)理论化(D)获得经验
,“总结从经验中获得的知识,并对这些知识进行研究,然后将所有的信息汇总,从中得出结论,接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从( )阶段开始学习。
(A)应用(B)反思(C)理论化(D)获得经验
,进行经验思考是从( )阶段开始学习。
(A)获得经验(B)反思(C)理论化(D)应用
,一个完整的学习过程包含四个阶段,不属于这四个阶段的是( )。
(A)获得经