文档介绍：《项链》教案
教学目的
1、掌握作者相关知识，理解小说背景；
2、探究改变人物命运的原因和蕴含的哲理性;
3、理清故事线索和情节,拓展思维，从中汲取教训;
4、讨论人物命运和性格的关系,全面评价玛蒂尔德；
教学重难点
1、讨论《项链》教案
教学目的
1、掌握作者相关知识，理解小说背景；
2、探究改变人物命运的原因和蕴含的哲理性;
3、理清故事线索和情节,拓展思维，从中汲取教训;
4、讨论人物命运和性格的关系,全面评价玛蒂尔德；
教学重难点
1、讨论人物命运和性格的关系，全面评价玛蒂尔德;
2、探究改变人物命运的原因和蕴含的哲理性
一、导入
一起来学习一篇莫泊桑的小说—《项链》
1、莫泊桑和作品的简要介绍
2、今天学习他的《项链》，其实一看题目我们就知道这篇小说所有的情节都是围绕？什么展开的?
二、新课
（一）复述故事情节，理清小说情节构造，理解人物命运的变化
1、复习小说的三要素
2、看图说情节：《项链》这篇小说的情节是围绕“项链"分成四大部分请四位同学简要概括主要内容、板书：借 还 项链 丢 识
老师总结： “一夜风流，十年艰辛"
（二）、理解人物的形象，分析人物悲剧原因
1、全面分析人物形象
提问1：那么我们先来看看玛蒂尔德身上闪光之处，同学们能不能从小说中看出来？
老实守信、自尊自强、吃苦耐劳
提问2：这样一个灵魂深处还是具备优秀品质的女子为什么以悲剧收场？
爱慕虚荣
2、初步分析
小组合作讨论：文章哪些地方表达了玛蒂尔德的虚荣心?作者是怎样刻画她的虚荣心的？说说玛蒂尔德的遭遇给了你什么启示？
(1)借项链前的描写
（2)“借项链”部分
（3)“失项链”部分
(4）“赔项链”部分
老师小结： “死要面子活受罪”，要想让自己活得快乐、轻松，必须认清虚荣心，努力摆脱虚荣心
3、深化分析
玛蒂尔德悲剧的根源到底是什么？莫泊桑创作的背景
(1）写作背景:介绍19世纪80年代的法国
(2）讨论：课文中找出这种虚荣浮华的社会风气
(3）玛蒂尔德的悲剧根源到底是什么?时代的悲剧
三、小结
四、作业
想象作文《假设玛蒂尔德没有丢项链》