文档介绍：一年级上册《秋天》教学设计
教学目标：
1、借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等 10 个生字。
认识“木、口、人” 3 个部首；会写“了、子、人、大” 4
个生字一年级上册《秋天》教学设计
教学目标：
1、借助拼音读准字音，会认读“秋、气、了”等 10 个生字。
认识“木、口、人” 3 个部首；会写“了、子、人、大” 4
个生字，认识“乛”1 种笔画。
2、理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观
察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。
3、能用自己喜欢的方式来表现秋天。
4、感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情
地朗读、背诵课文。
教学重点：感受秋天景象的美丽。
教学难点：能用自己喜欢的方式来表现秋天。
教具准备：生字词卡片、课文录音、多媒体课件
教学时数：2 课时
教学过程：
第一课时
一、导入
一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这
节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书
课题）指名读课题，齐读课题。
二、初读课文，认读生字
（一）自由读课文。看音节，自由读课文，注意读准字音。
1（二）自由读圈画生字。看看课文一共有几个自然段，标
上序号。（学生标序号）按自然段再来读一读，把课后我们
要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。
（三）读带拼音词语。藏在课文里的生字宝宝，相信大家
都认识他们了吧？现在它们来到屏幕上了。快和它们打个招
呼吧！（自己练****读一读）（指名领读、开火车读）
三、理解课文，指导朗读
（一）秋天的天空是什么样子的？
“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有
那么多云，看起来真的是又蓝又高。那么……那么…… “一
群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’
字。” 秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？
“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，
所以读的时候语速要快点。（指导读）你能用“一会儿……
一会儿……”也说一句话吗？师生合作读。
四、总结全文
师生配合有感情地朗读课文，体会浓浓的秋意。
第二课时
一、复****巩固
（一）学生开火车