文档介绍：《应对校园欺负》教学设计
【教学目的】
1、认知目的:引导学生认识校园欺负的危害；
2、情感目的：体验欺负行为给别人和自己带来的消极影响；
3、行为目的：预防校园欺负的发生。
【教学重点、难点】
重点：面对欺负应采取的有效措施,《应对校园欺负》教学设计
【教学目的】
1、认知目的:引导学生认识校园欺负的危害；
2、情感目的：体验欺负行为给别人和自己带来的消极影响；
3、行为目的：预防校园欺负的发生。
【教学重点、难点】
重点：面对欺负应采取的有效措施,保护自己免受伤害.
难点：校园欺负的预防。
【课前准备】
PPT、理解班级的欺负行为。
【教学设计】
课前两分钟准备： 
放一首校园歌曲，让学生安静下来。
一、热身暖心（观察岛）
情景描绘
1、请一位同学描绘图画的内容。
2、学生自由答复:看到这幅图，你有什么感受？(学生谈感受时老师可根据学生的答复进展引导）
3、老师小结：以强欺弱的现象在我们身边时常发生，那么面对这种情况我们该如何处理，如何不让自己受到伤害呢？今天就让我们一起来面对校园欺负，用自己的聪明才智保护好自己。（板书课题：应对校园欺负）（精品文档请下载）
【设计意图】通过让学生描绘图片内容,引出本课的主要内容,激发学生的学****兴趣。通过让学生答复看到这幅图之后的感受，可以理解学生的不同情绪,为后续的教学做好铺垫。（精品文档请下载）
二、体验分享（活动营)
活动一：说说身边“霸王”事。
1、请一位同学说说插图的内容：一位高年级学生抱着一个篮球在教室走廊上等人，两个低年级学生在离他不远的地方嬉戏打闹，一不小心撞到了他，他手中的球滚落到地上，高年级学生非常生气,双手插腰，怒目圆瞪，低年级学生害怕极了.（精品文档请下载）
你是否遇到过类似的事情？
你的故事是怎样的？
你有怎样的情绪体验？
2、请你以上面两幅图为根据，编写一个小故事。(续编故事时，老师要巡视、指导,特别是要引导学生讲出自己的“情绪体验"。）（精品文档请下载）
3、全班交流、分享。
4、老师小结：校园欺负会给别人带来伤害,面对校园欺负,我们要积极应对。
活动二：我是智多星
1、出示三种情形：以组为单位展开讨论，面对以下情形你会怎么做？
2、组内推荐代表，全班交流分享。
3、老师小结：面对校园欺负，我们要寻找积极的解决策略，晓之以理，动之以情,或寻求老师的帮助。
【设计意图】
1、正视校园欺负，体会欺负给人带来的伤害；
2、积极应对校园欺负,采取有效措施，保护自己不受伤害.
三、总结提升（分享屋）
老师：校园是学生的安全港湾，这里有和蔼的老师、友爱的同学，这里充满着温馨。但是，我们也会遇到一些发生在同学之间的欺负事件。面对欺负,我们来分享一下应对校园欺负行为的方法吧! （精品文档请下载）
分享方法：在学生分享完后,老师对学生的分享进展总结，提出几条行之有效的校园欺负应对方式和方法,并对这些方式和方法进展讲解，以便学生掌握。约束自己的行为,防止给别人造成伤害。 （精品文档请下载）
加强沟通，建立平等互信的人际关系