文档介绍：--------- 年月日第周星期总第课时
授课内容 Recycle 1 第一课时
教学目标 1、复****有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。
Let’s chant 部分的歌谣，全班吟唱。
（3）教师放歌曲“What’s Your Favourite Season ?”全班齐唱。
教师出示有关春季的图片，学生观看后师生展开对话。（其他
三个季节同）
合作探究 Write and say
（1）学生就板书内容对我们的四季特征及人们相应的活动进行综
合描述。
（2）教师提问： Hello , boys and girls . What’s your favourite
season ? 请几名学生回答并说出原因。
（3）学生翻开学生用书第 40 页，进行 Pair work ，展开问答并
填写表格。
（4）学生完成表格后，教师对全班学生的 favourite season 进行
调查，并记录人数。
展示交流（5）演说比赛：喜爱春、夏、秋、冬的学生各一名，向全班同学
3进行演说。
Read and answer
引导点拨（1）教师表述说：Season in our country are different from those in
Canada. What are they like in Canada ? Let’s have a look .
师生就挂图的画面进行描述，如： In summer , the weather is
very hot , We can swim in summer. The flowers grow in spring . 等
检测提升（2）教师朗读短文，学生仔细听并努力记忆，然后回答教师提出
的问题。学生翻开学生用书自行朗读课文，教师板书重要的句子。
（3）结合板书和挂图，学生模仿短文对我们的四季特征进行描述。
教师与一两名学生示范后全班展开 Group work ，再由各组挑选
一名代表进行演讲。
（4）学生演讲过程中如果说出有创意的句子，教师及时写在黑板
上，供学生在短文写作时选用。
4、巩固与延伸
（1）学生完成活动手册中的配套练****br/> （2）学生朗读 Read and answer 部分的短文。