文档介绍:财富基于勤劳
【学习目的】
理解勤劳是创造财富的源泉,懂得勤劳是中华民族的传统美德,创造财富需要艰辛的劳动。
2.增强学生的劳动才能,培养学生理论联络实际的才能。
3.让学生养成热爱劳动的习惯,进而树立正确的财富观、价值观。
财富基于勤劳
【学习目的】
理解勤劳是创造财富的源泉,懂得勤劳是中华民族的传统美德,创造财富需要艰辛的劳动。
2.增强学生的劳动才能,培养学生理论联络实际的才能。
3.让学生养成热爱劳动的习惯,进而树立正确的财富观、价值观。
【教学重点】
勤劳是创造财富的源泉。
【教学难点】
引导学生摒弃好逸恶劳的恶习,培养勤劳的习惯。
【教学过程】
一、课前预习
:__________。
。
二、课内探究
(一)预习反响、明确目的
,同时个别指导,、互查学案预习内容,明确学习目的.
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2。目的展示。
(二)创设情境、自主探究
读身边典范 感知勤劳
【老师提问】同学们,你们认识这个人吗?
【老师引导】这就是全球著名的投资商——巴菲特。巴菲特是伯克希尔—哈撒韦公司的最大股东,《福布斯》全球富豪榜排名第二。2018年发布的2018《胡润全球富豪榜》,巴菲特以6450亿元保持第二位。虽然他如今是一个全球有名的富豪,但是他的起步也是充满坎坷。让我们一起来理解一下。(精品文档请下载)
【老师提问】
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【学生答复】略。
【老师总结】同学们,所谓“一分耕耘,一分收获”,即使是我们身边的富人,他们拥有人人羡慕的财富,也是通过他们的辛勤劳动所创造的,所以辛勤的劳动是创造财富的根底,人类所享有的一切物质财富和精神财富,都是辛勤劳动的结果.(精品文档请下载)
(三)展示交流、点拨提升
活动一:传统美德在心中
【老师引导】我国作为四大文明古国之一,创造了博大精深的五千年中华文明。那么对于五千年的中华文明你到底理解多少呢?接下来我们就进展一个知识竞赛。(精品文档请下载)
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2。世界上最古老的石拱桥是什么?
、内容最丰富的石窟是什么?
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【老师引导】以上这些文明成果是靠什么创造出来的?
【学生答复】中华民族的勤劳和智慧。
【老师引导】是的,正是因为勤劳,中华民族才创造了五千年的光辉文明。纵观源远流长的五千年中华文明,你能列举一个古代勤劳致富的例子吗?(精品文档请下载)
【学生活动】举例说故事。
【老师总结】勤劳是中华民族的传统美德。自古以来,中华民族就是以勤劳著称,我们国家之所以成为世界四大文明古国,之所以有辉煌灿烂的五千年文明,都得益于我们祖先的勤劳和智慧。(精品文档请下载)
师生