文档介绍：第一课我的家乡在宜昌一、教材说明本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区, 旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市, 是长江中游的重要港口,也是西部大开发的“东大门”。它“上控巴蜀,下引荆襄”,素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。不久的将来,宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳( 观光) 旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。宜昌市依山傍水, 呈带状分布于长江两岸,面积广大,人口众多,所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗,作于 1961 年。诗中描绘了西陵峡壮美的风光, 囊括了峡中的著名景观。诗后的两个问题及第二题的六幅图, 目的是让学生学会查阅资料, 通过教师引领、同学交流, 进一步认识宜昌,了解宜昌的历史名人及重要景点。“探究天空”和“小资料”是对课文内容的补充,培养学生的探究意识和合作能力。二、学习目标 1 、了解宜昌的地理位置、面积、人口,认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。 2 、熟练地掌握宜昌行政区域图,会填会用。 3 、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 4 、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。三、教学建议 1 、教学本课的重点是引导学生认识宜昌行政区域图,掌握各县市的分布,从而了解宜昌的地理位置、面积及人口。怎么引导呢? 首先, 课前布置学生查阅湖北省地图及宜昌行政区域图, 找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所辖县市和五个区。其次, 教师在课中利用湖北省地图和宜昌市行政区划图,向学生简要介绍宜昌的地理位置、面积及人口, 其中对于宜昌从古到今在湖北省乃至全国、全世界的重要地位要强调。有条件的学校在课前还可借助远程资源, 向学生展示宜昌优美的人文景观, 激发学生的兴趣, 极大地调动学生的探究欲,为课后的交流与探究做准备。 2 、课后习题可放在课中完成,也可放在课后。习题一中的诗歌《过西陵峡》中, 共提到两位宜昌名人, 即屈原、王昭君。著名景观有屈原祠、香溪、兵书宝剑峡、牛肝马肺峡。最后一句的意思是今日的三斗坪, 来日将建起雄伟的三峡大坝。探究天空中的习题和小资料可放在课中完成和阅读。四、参考资料西陵峡,东起宜昌南津关,西至秭归香溪河口,峡长 75 公里, 长度为三峡之最。长江三峡中西陵峡以“险”著称,古人曾有“西陵滩如竹节稠”的说法。船行峡中, 宽谷和峡道交替出现。峡道两侧峭崖壁立, 奇峰耸峙,怪美不胜收。其叠峰秀嶂,奇构异形,钟灵奇秀,难以辞叙。西陵峡以三滩( 泄滩、青滩、崆岭滩)、四峡( 灯影峡、黄牛峡、牛肝马肺峡、兵书宝剑峡) 为主, 峡中两岸峭壁如削, 河道中密布暗礁险滩。滩多流急、峡深景异,奇险而更显壮丽。滩多水急的西陵峡, 遍布着许多令人神往的游览胜地。光是那神奇莫测的石灰岩溶洞,镶珠嵌玉般点缀在两岸幽深险峻的峭壁上,就足以叫万千游人观赏不尽! 据统计, 仅从南沱到南津关间, 就有大小溶洞 174 个。其中较大而又著名的有石龙洞、黄颡洞、三游洞等。洞洞景色各异,处处别有洞天,是考察人文、地理的绝好场所。船过巫峡,进入西陵峡前,中间经过一段长约 47 公里的香溪宽谷。紧逼江岸的悬崖峭壁渐渐隐去。宽谷内岗峦起伏,远隐近现,沟壑纵横。这里是三峡地段主要农耕地带。巴东、秭归两个县城分别位于宽谷两端。兵书宝剑峡位于青滩与香溪之间, 因峡谷北岸峭壁上的两块奇石而得名。远望铁青色的悬崖, 在一低陷的洞穴, 穴内岩石极像横叠着的书卷,称为“兵书石”;兵书石右下方,一根上粗下尖的石柱直指江心,宛若一柄宝剑,故名“宝剑石”。相传, 诸葛亮病重料定死期将至, 于是把毕生用兵经验写成兵书, 连同一柄宝剑搁置在绝壁上, 留待后世英杰取出以安邦定国。有趣的是,这叠所谓“兵书”,被一位现代采药人揭发出了谜底。采药人用长绳从山顶缒到石穴中, 发现的“兵书”不过是古代的岩棺葬, 他从棺中找到了铜碗、铜剑等几样文物……牛肝马肺峡位于岭滩上游的长江北岸, 岸边的山形颇像一个驼背老人,“头颈”前伸遮住天光,“胸脯”内陷分外阴郁, 岸缝间的泉水长年滴落, 使石灰岩溶解形成钟乳石倒悬在石壁间, 有岌岌欲坠之态。在千奇百怪的岩石间,有几片重叠下垂的黄褐色岩石,形如牛肝,它的旁边还有一块酷似马肺,连起来称作“牛肝马肺”。现在, 峡谷中的牛肝石完好如故, 而马肺石在清光绪26年(1 900年) 被侵入西陵峡的英帝国军舰炮轰掉了下半部。郭沫若《过西陵峡》一诗中的“牛肝马肺说寇狂”,指的就是这件事。第二课宜昌地名的来历一、教材说明本课“知识长廊”主要介绍了宜昌地名的由来和历史沿革。“交流平台”部分结合资料——宜昌的历史变迁, 让学生调查家乡, 了解家乡、所处乡镇、街道的历史变迁。“探究天空”是因课文而生发的问题, 重点在探