文档介绍：高一信息技术教学设计案例——网站和网页
望都职教中心岳彦良
【知识点的相互衔接】与初中“网页制作〞局部和高中“网页的设计和制作〞模块衔接
【本课教学法提点】小组合作探究学****br/>1．模块：高中信息技术根底
2．年级：高中一年级
，表格，和一些java小应用程序。
在桌面上新建一个以自己名字命名的文件夹，
进入徐志摩文学网完成以下任务
课堂任务一，触摸网页的根本三要素：
，文件名改为kq
«再别康桥»，复制，粘贴到word文档中，文件名改为zbkq
3．徐志摩的创作道路艺术风格和特色。
课堂任务二：
用发现法去找出徐志摩的简介，以及后人对徐志摩诗歌的评价。〔选作题〕
课堂任务三：
4．找出全国计算机等级考试查询
5．下载网友：春风妩媚对徐志摩的诗歌的评价
6．在线欣赏«再别康桥»朗读版。
7．探讨主页的格局规化。
三、揭开网页的面纱。
1、分析网址
教师讲解，网站的地址标识是URL(Uniform Resoure Locator 统一资源定位器〕是WWW网页的地址，好比一个街道在城市地图上地址。url使用数字和字母按一定顺序排列以确定一个地址。如。
URL的第一个局部 ://表示的是要访问的文件的类型。在网上，几乎总是使用〔意思是超文本转换协议,hypertext transfer .〕.
WWW (World Wide Web)的含义是“万维网〞、也就是我们所说得Internet . WWW带来的是世界范围的超级文本效劳,只要操纵电脑的鼠标,就可以通过Internet从全世界任何地方调来你所希望得到的文本、图像(包括活动影像)和声音等信息。
利用frontpage, 揭开网页的面纱
将网页保存下来，先用Frontpage翻开、分析网页，介绍所见即所得的网页编辑工具〔另外也用DW翻开〕，然后用Frontpage查看网页源代码，指出网页是采用HTML语言来编写，将网页代码复制到记事本中，然后保存为HTM文件。翻开该文件，跟原网页比拟，得出网页不仅可以用Frontpage制作，也可以用HTML语言直接编写〔用记事本或其它一些文本编辑工具，只要保存类型为HTM〕。
教师总结：HTML英语意思是：Hypertext Marked Language，即超文本标记语言，HTML 命令可以描述文字、图形、动画、声音、表格、链接等。网页是由HTML语言组成。
课堂任务四：
8、利用frontpage，翻开
9、观察网页的布局。
10、查看图片康桥的html
课堂任务五：
11、将网站首页保存在自己文件夹下〔保存类型为全部〕。
12、用Frontpage查看网页源代码，将源代码全部复制到记事本中，保存在当前位置，
四、练****br/>1、以下网页元素中，不属于根本的三中元素的是〔〕
A 动画 B 文字 C 图片 D 超链接
2、网页中描述各种元素和构件的语言是〔〕
A 、PASCAL B 、C C、HTML D、BASIC
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