文档介绍：论复合型外语人才的培养
贾栗傈摘要: 外语教育必须以市场为主导,融合其他相关专业知识和技能,培养复合型的外语人才,以满足经济和社会发展对新型外语人才的需求。复合型外语人才的培养,一方面要加强学生外语专业素质,另一方面还要加强教论复合型外语人才的培养
贾栗傈摘要: 外语教育必须以市场为主导,融合其他相关专业知识和技能,培养复合型的外语人才,以满足经济和社会发展对新型外语人才的需求。复合型外语人才的培养,一方面要加强学生外语专业素质,另一方面还要加强教师职业素质。
关键词: 复合型外语人才内涵培养方法

一、复合型外语人才的内涵
复合型外语人才的内涵应该包括两个层面:不同学科及不同专业的复合,以及智力因素和非智力因素的复合。复合型外语人才应具有以下特征:
(一)基础的宽厚性和知识的广泛性。
复合型外语人才要基本通晓两个(或两个以上)专业的相关知识,具有较宽的知识面和宽厚的基础,为多学科知识的融会贯通提供条件,也为不同专业知识的学****和能力的培养打下良好的基础。
(二)知识的交融性。
学科知识能否融合并综合地发挥作用,是复合型外语人才的重要标志。复合型外语人才培养注重学生的综合素质,强调学科之间的交融和渗透。
(三)能力的综合性和创新性。
宽厚的基础和多学科知识的交融有利于能力的形成,但这种能力不是各学科能力的简单相加,而是彼此之间互相取长补短,并在多种能力的基础上形成综合能力,在实践中发挥其综合功能。通过不同学科知识和能力的融合而达到对原来知识和能力的超越,用一种全新的思维方法来思考所遇到的问题,提出新的解决办法。
二、培养复合型外语人才的方法
作为培养复合型外语人才的主要阵地――高等院校,外语教育工作者要结合自身工作,积极探索新思路、新方法。要创新外语专业人才培养模式,学校必须根据人才培养模式的内涵深化教学改革,并以此来推动培养模式的创新,具体方法如下:
(一)加强教学改革力度,提高教学质量。
我们要转变传统的培养专业人才的观念,树立培养复合型、创造性人才的观念,强调素质教育。我们应转变以教师为中心、讲授法为主的教学方法,树立以学生为主导,实施教学方法多元化的观念。在外语人才的培养上,我们应当胸怀世界,具有长远的战略眼光,在设置与外语专业相结合的专业方向时要注重完整性和系统性,要让学生对所学的专业知识有较全面的了解,而且能在该领域里较准确地使用外语。在外语教学中,教师应视学生为主体,转变照本宣科、应试教育的教育观念,多用启发式、讨论式的教学方法,把传授知识与培养能力结合起来,突出素质培养。在教学过程,教师要有利于因材施教,遵循外语教学的规律及外语人才成长的规律去实施教学,不断改进教学方法,借用多媒体等现代化教学手段充分调动学生的积极性,启发外语学****者主动自发地提升专业能力。
(二)合理安排教学内容,兼顾专业知识与教学内容。
高校要不断加大外语教学改革力度,在重视培养学生的基本技能前提下,在整个教学过程中应充分发挥学生的主体作用,注意培养学生发现问题、解决问题的研究能力,培养学生的自主性、独立性、能动性、创造性和团队合作精神;重视基础阶段教学,打好外语基本功;突出专业课和专业倾向课中的外语学****和训练