文档介绍：外语加专业复合型论复合型外语人才的培养路径

　　注：本文为2021年度保定市哲学社会科学计划课题202103070的研究结果之一　　摘要：因为社会经济的发展和国际交流的日益频繁，培养现有语言技能又有专业知识的复合型、应用性外语人才成为个高校外语教育面临的新的机遇和挑战。本文首先分析了现在中国高等外语教育存在的不足，然后提出了培养复合型外语人才的几个路径，最终指出人才培养中需要注意的多个问题。
　　关键词：语言技能；专业知识；复合型外语人才；路径
　　作者介绍：
　　侯贺英，女1984-，河北邢台人，河北金融学院公共外语教学部助教，关键从事英语教学研究。
　　马瑞贤，女1982-，河北安新人，河北金融学院公共外语教学部讲师，关键从事英语教学研究。
　　中图分类号：G64文件标识码：A
　　文章编号：1002-2139(2021)-04-0059-02
　　伴随经济全球化的迅猛发展和中国改革开放的深入深入，中国和世界各国的交流和合作日渐增多，这就需要一个新型的人才来应对社会的需求。首先，这种新型人才要精通外语语言技能；其次，还要具有涉外法律、经贸等专业知识，能够胜任涉外贸易谈判、资料翻译、实物操作等工作。换而言之，新型人才需要现有英语技能又有专业知识。这种新型人才就是复合型人才――既熟练掌握一门外语的多种技能，也含有其它一门学科的基础知识和技能的一专多能的人才。所以，培养符合社会经济发展需求的复合型外语人才成为中国高等外语教育面临的新的机遇和挑战。
　　一、现在中国高等外语教育的缺点
　　新中国成立以来，经过几代外语工作者的辛勤劳动，为中国的经济腾飞和社会发展培养出了一大批外语基础功扎实、专业素质较高、实际应用能力超强的外语人才。然而面对新世纪国际交流合作的日益频繁，经济竞争的日益剧烈和世界性的教育改革浪潮，目前这种以提升学生的“听说读写”四项技能为目标的培养模式显然已经不能满足社会的需求。现在中国高等外语教育关键存在的不足表现在以下多个方面。
　　1、传统外语教学在课程设置和教学内容的安排上普遍忽略其它人文学科、自然学科，课程知识结构单一，过窄的专业教育造成学生的知识面过窄、人文素质缺乏。所以，外语专业的毕业生轻易缺乏发觉问题、推理、求策等智力素质。
　　2、当今猛烈演变的社会毕业生能够依据社会市场的改变随时调整自己的心态，因为只有拥有一个良好的心态才能更主动地处理工作中的各项事务。换而言之，一个好的工作者不但应该具有扎实的专业技能，而且应该拥有健康良好的心态。然而，据问卷调查显示，外语专业毕业生较易存在心理承受能力、协作能力差等问题。
　　3、单一的教育模式、过强的共性制约影响着学生创新能力的形成，阻碍其个性发展。所以，在教育实践中，过多强调对学生进行“塑造”、“培养”，往往忽略学生的主体性和自我发展。
　　4、外语专业工作者大全部是“应试教育”和“单科型教育”的产物，教育观念上缺乏创新精神，知识结构单一，如经济、金融、外贸、信息、计算机、法律等方面的知识显著缺乏。这么，总体师资力量就很微弱。
　　5、因为市场经济的驱使，很多高校较之过去更多地考虑社会的需求，普遍存在着功利性的职业主义论，忽略学生全方面素质的培养，这么会造成整个教育机体为了短线利益而失去平衡，不利于个人及社会的长远发展。
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