文档介绍：我们身边的科学幼儿园中班主题教案
7 篇
哇! 有这么多的水果卡片 , 还有一张信纸 , 看看上面写得什么 ?
读信 : 中二班的小朋友 , 你们好 ! 我们是小小班的小朋友 , 我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的 , )
请小朋友把〝天上为什么会下雨〞的小秘密告诉兔妈妈和小兔.
. 了解雨与人类的关系
请幼儿试着说出雨的好处 .
请幼儿试着说出雨的危害 .
总结幼儿讲的雨的好处的危害 , 教育幼儿从小学知识 . 学本领 , 长大当下名科
学家 , 要让雨为人类做更多的好事 .
我们身边的科学幼儿园中班主题教案 6
活动目标 :
了解瓢虫的外形特征 , 初步了解瓢虫的命名方式 .
学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征 , 锻炼手部动作的灵活性 .
培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 .
愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 .
在活动中 , 让幼儿体验成功的喜悦 .
活动准备 :
各色手工纸 , 糨糊 , 抹布 , 瓢虫图片若干 .
活动重难点 :
活动重点 : 学习制作瓢虫 .
活动难点 : 瓢虫的命名方式
活动过程 :
( 一) 图片导入
出示图片
提问 : 你们看 , 今天老师请来了谁 ( 瓢虫 , 先出示 7 星, 介绍完之后再引出它还有很多朋友 , 我们来看看它们长的什么样 ?)
你们仔细看看 , 他们长得哪些地方是一样的 , 哪些地方是不一样的 ?( 形状一样, 背上的花纹不一样 )
小结 : 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫 , 圆圆的身体 , 鞘翅光滑或有绒毛 , 通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹 , 或红色 . 黄色的鞘翅上有黑色的斑纹 , 但有些瓢虫, 鞘翅黄色 . 红色或棕色 , 没有斑点 ; 体长通常在 1-_ 毫米之间 .
逐一介绍瓢虫 : 这只背上的花纹是怎么样的 ---- 它叫 __瓢虫 (7 星是益虫 , 其它都是害虫 ).
教师小结 : 我们见到或捉到瓢虫时 , 往往会数一数鞘翅上的斑点数 , 随后会说几星瓢虫 , 有时这种方法真的管用 . 因为瓢虫的种类很多 , 不易记住名字 . 一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹 , 说几星或几条瓢虫就可以对 %. 不管怎么样 , 我们
看到瓢虫时 , 还是要数一数它的星点数 .
( 二) 制作瓢虫
讲解方法 :
教师出示范例作品 :
――〝看看这只是什么瓢虫 ?〞
〝这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样 ?〞
幼儿议论 , 教师告诉答案是用目测徒手撕的作品 , 所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑 .
尝试新方法 :
教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法 :
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体 .
可以将瓢虫的身体分开表示在飞 .
撕贴完成后 , 添上瓢虫的花纹 . 眼睛 . 触角 .
( 在粘贴瓢虫时 , 要呈现瓢虫的不同方向 , 使画面生动 . 为表示瓢虫在飞时 , 可以粘住瓢虫一半的翅膀 , 另一半翅膀向外翻折 .)
幼儿操作练习 ,