文档介绍：
幼儿园中班主题教案：我们身边的科学
幼儿园中班主题活动：我们美丽的家
主题由来：现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿常常说的话题是“我们又搬共 32 页

1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教化内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参与大量的户外活动丰富幼儿相关学问阅历。
1、交通工具图片和模型；
2、交通平安的图书；
3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；
4、嬉戏光盘：《奇妙龟》；
5、交通工具玩具：拼图等。
6．、观立交桥。
7、视察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
幼儿园大班主题：我们的花园
活动背景
我们这个城市中绿地越来越多，孩子在绿地中玩耍，与自然亲近，很开心。但是，由于我们幼儿园离绿地较远，出行不太便利，所以，孩子就产生了“我们这里(四周)为什么不造一个花园呢?"“我们也应当造个花园"的想法，就这样，孩子的想象活动起先了。
在活动中，孩子沟通着各自的信息，共享着同伴的阅历，是一次相互学习的典型范例。
另外，这样的活动还具有综合的特质，所以，我们应当把握时机，适时地整合孩子的生活阅历，使活动既具有生活的流畅，又具有教化的完整。

内容与要求
了解一些植物的特征，感受我们与四周植物的关系。
活动打算
有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。市区绿地的录像存在电视里。有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。
过程与指导
一、活动导入
老师：大家已经参观了一些花园和公园。我们也正打算在教室里一个花园。我们在想，这个花园假如能使很多各种各样的人喜爱来玩，最好是一年四季都可以来玩的，那该有多好啊。
昨天已经有的小挚友起先考虑在花园里种什么植物，才能让更多的人来。今日我们来支配支配，这些植物怎么种才合适，设计设计这个花园怎样才能更漂亮。教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们须要的东西，你们可以自己去找一找。须要我帮助，就对我说。
——老师的目的是引起孩子对上次活动回想，使活动有承上启下的联系。介绍活动现有的环境，并含蓄地交代今日的活动内容。
二、合作设计
幼儿合作设计花园。
老师指导：(1)引导合理地种植植物——在说明自己的理由时，肯定有对植物的了解和理解。(2)视察合作探究学，并引导体会合作的好处。(3)支持孩子的学习探究行为(赐予物质材料和确定激励等支持)。

三、活动记录
小仁对我说：“我要尺。"拿了后，说：“我去操场了。"一会儿，把尺还给老师，提着一根绳子，围成一个圈：“我们花园里的香樟树是这么粗的。"我欣喜：“好，记在你们的设计后面。"
罗罗对我说：“这把尺我要。"走出教室，一会儿，跑来告知我：“我们的香樟树高有6尺。”我问“你量出来的?"“是的。"“我不信任。"树那么高啊。“你来看。”我随她来到大树旁。她指着树的一半高度(估计的)：“这是树的一半，我这样量，量到这里是3尺，所以这棵树就是3加3，是6尺高。”这是孩子自己的测量方法和规则。
很多孩子分别在电视机、电脑、书架和剪贴板上找寻自己想要的东西。 ——好几组孩子的合作水平不够高效，这时我的关注点应当在引导如何欢乐快速地完成任务，如可提议：“你们在忙，他干什么?"或“他在忙，你们干嘛呢?”或“怎么才能更快一些呢?你们有这么多人。”也可表扬一些合作得高效的，如“呀，你们做得