文档介绍：小学语文研究性学****探究活动方案
一、活动目的和意义： 本活动是在老师引导下进展探究性学****以小组形式进展主题型探究学****活动，着重培 养学生搜集、处理信息的才能及小组合作及发现、解决问题的才能。逐步培养学生独立的探 究意识和动脑、动手才能
小学语文研究性学****探究活动方案
一、活动目的和意义： 本活动是在老师引导下进展探究性学****以小组形式进展主题型探究学****活动，着重培 养学生搜集、处理信息的才能及小组合作及发现、解决问题的才能。逐步培养学生独立的探 究意识和动脑、，培养学生小组合作精神， 学会互相帮助,互相合作,共同进步。 探究性学****方式步入语文教学，打破了传统教材和课堂的约束。它要求学生利用各种资 源进展自学和探究，和生活实际相联络。在课堂上创造时机让学生合作交流、自主发现，解 决学****中的问题,从 “教会"逐渐向 “学会”、“会学”转变。但是目前语文教学中的探 究性学****方式大多数都只是走过场,急于求成,老师关心的似乎仅仅是课堂活动外在的形式， 而没有真正关注学生的学****方式、思维活动。学生缺乏真正意义上的主动发现和探究，缺乏 思想的交流，他们的需要和潜力难以充分发挥。因此在小学语文新教学理念中，探究性学****是新的数学学****方式之一.
二、施行过程
1、方案设计： （1）课前的体验学****变式有：预****调查、访问参观、搜集信息等。 （2）课内的体验学****变式有：自学指导、交流研讨、探究学****等. (3）课后的体验学****变式有：表演、操作、制作、活动等.
2、准备活动: (1）利用播送、电视、网络等媒体搜集、获取资料，拓展学****语文渠道。 （2）学生是学****的主体，在实验研究过程中，要着力营造浓重的自主学****自主探究的 学****气氛。唤起学生主体意识，激发学****需要，使学生真正去调动自身的学****潜能。 （3）把课堂作为课题研究主阵地，课题是落实素质教育的主阵地，是培养人的主阵地。 课题研究只有落实在课堂,才符合教育和科研的规律，也才能真正贴近教育，贴近学生本身. （4）及时总结,总结是研究型学****活动非常重要的一环。总结得当，将会拨正航向，扫 除障碍，为下一轮研究铺平道.
3、步骤及时间安排： （1)初步研究性学********惯 (2)获得语文研究初步成果 （3）总结验证实验结果
4、程序操作要点 （1）自主体验：主要指互动教学过程的课前主体自主学****活动,学生必须根据一定的预****要求,可以独立阅读、观察、考虑、理解，并且整理出该内容的知识链和疑难问题. （2）指导学****主要任务是培养学生的自学才能,提供一些学****方法的指导和解答学 生在自学中遇到的一些难题。 （3)协作学****主要任务是组织师和生之间的互动探究、研究和讨论问题,实现协作学****以解决对本课知识的重难点的理解，和掌握运用知识的问题。 （4）运用学****主要是对所学的知识，进展整理归类和实际运用才能的训练。 （5)理论运用： 练上,而努力挖掘所学的知识点和日常生活的运用点结合起来，指导学生在实际运用中稳固 知识，到达学以致用.
5、所需条件： 行动研究侧重于理论,把解决实际问题放在第一位,进展方案、施行、观察、反思，以 随时根据研究情况边理论边修改，以适应不断变化行情况、新问题. 对教育理论所提