文档介绍：生物必修二苏教版知识点
生物必修二苏教版学问点
一、染色体结构变异：
实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)
类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)
二、染色体数目的变异
1、过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个学问点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个学问点;
2、想做一个比较完整、美观的中学生物学问归纳，就必需知道什么学问点放什么位置，这就要弄清晰各个学问点之间的关系，这个过程又帮助你更好的驾驭这些学问点，理清思路。最终再抄写一次，印象就很深刻了。
3、与老师尽快建立良好的师生关系:假如一个学生了解喜爱这个老师，那么这个老师所教的这门功课成果他确定不会差。他可以成为你们学****上的引路人,生活上的知心人。能使你的中学生物学****事半功倍。
4、要避开上中学后弦松口气的做法：我们要从高一抓起。高一是起点，是基础。打好基础，按部就班，学****就不困难，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。良好的开端是胜利的一半。我认为学****的最重要的****惯就是坚持。
生物生态系统及其稳定性学问点
一、生态系统的结构
1、生态系统的概念：
由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2、地球上最大的生态系统是生物圈
3、生态系统类型：
可分为水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构
(1)成分：
非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等
生产者：自养生物，主要是绿色植物(最基本、最关键的的成分)，还有一些化能合成细菌
和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物
生物成分消费者：主要是各种动物
分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。它们能分解动植物遗体、粪便等，
最终将有机物分解为无机物。
(2)养分结构：食物链、食物网
同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的养分级。植物(生产者)总是第一养分级;植食性动物(即一级/初级消费者)为其次养分级;肉食性动物和杂食性动物所处的养分级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三养分级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四养分级。
二、生态系统的能量流淌：定义课本P93
1、过程
2、特点：
单向流淌：生态系统内的能量只能从第一养分级流向其次养分级，再依次流向下一个养分级，不能逆向流淌，也不能循环流淌
逐级递减：能量在沿食物链流淌的过程中，逐级削减，能量在相邻两个养分级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，养分级越多，能量流淌过程中消耗的能量越多。
3、探讨能量流淌的意义：
(1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利