文档介绍：学习文档仅供参考
《大孔雀蛾的晚会》说课稿
一、说教材：
《大孔雀蛾的晚会》节选自法》。课文主要写了法布尔在试验室内做了一个实验，将一只刚破茧而出的雌性大孔雀蛾扣进了网做的圆形笼里，结果出现了一群偌大的蛾蝶们参加一场别开生面的晚会！〔补充课题：大孔雀蛾的晚会〕齐读课题。
【设计意图：阅读要想到达最好的效果，就是吊起学生的胃口。以学生熟悉的词汇谈话，激发学生的表达欲望，进而产生强烈的阅读期待。】
二〕、检查预习，初步交流
。
。〔首尾照应〕
开头：那是个难忘的晚会，我称之为大孔雀蛾的晚会。
结尾：我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
3. 词语意思文中解。
栗色：又称褐紫红，由棕色和紫色混合而成，是红色之一。
脱颖而出：锥子尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。在文中指破茧而出的雌孔雀蛾的华美，耀眼。
偌大：如此大，这么大。
惯例：一向的做法，常规。
擎着：举着。
4. 在预习中关于课文的疑惑。
师生根据情况给予解答或精选问题，课上解决。
〔1〕作者为什么说这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会？
〔2〕雌蛾为什么会吸引那么多雄蛾？
【设计意图：要想提高阅读效率，课前预习要做到位。检查预习考查孩子的预习成果，催促孩子自主阅读，利用其他资源搜集资料，拓宽视野，提高课堂教学效率，同时，也让孩子体验成就感，感受到学习的快乐。】
三)、自主学习，掌握写法
〔一〕有序表达
1．写法牵引：我们本组的前两篇课文《天鹅》和《蜘蛛》都按照一定的顺序来表达，让我们知道天鹅是名副其实的善航者，蜘蛛是最聪明的独居昆虫。你认为，这篇课文在写大孔雀蛾的晚会的时候，有没有做到有序表达？如果做到了，哪里能表达？〔出示自读提示1。〕
学习文档仅供参考
2．默读课文，做批注。
3．汇报：
时间顺序：上午：雌蛾破茧而出；
晚上：雄蛾翩翩起舞。
〔二〕动物特点
1.“这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。”为什么“难忘”？我们来看看大孔雀蛾的特点。
，做批注。〔出示自读提示2。〕
〔1〕大孔雀蛾有什么特点?
〔2〕哪里能表达相关的特点？
，加以体会〔出示相关句子〕：
〔1〕大：鸟；蝙蝠
①快点来儿呀，快看这些蛾子，跟鸟一样大!
②一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。
③乍发现它们，她还以为是蝙蝠呢。
〔2〕多：满屋子；各个地方
①满屋子都是啦！
②一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。
③大孔雀蛾在我家的各个地方，都占领了一点儿空间。
④大约二十只。
⑤闯进我家的夜蛾肯定得有四十来只。
〔3〕美：相貌出众；群蛾起舞
①栗色的天鹅绒外衣，白色的皮毛脖套，灰白相间的翅膀，以及黑、白、褐、红各种颜色的弧形线条。
②一大群孔雀蛾轻掀起翅膀，围着圆形笼飞舞，而后停在笼子上，片刻飞离开去，过一会儿又飞回来，接着蹿上天花板，然后再一头扎下来。
〔配乐朗读想象大孔雀蛾飞舞的情景〕

5. 释疑解难
现在，你能解释为什么说“这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会”了吗？
雄夜蛾为什么是被雌夜蛾吸引来的？〔指名汇报〕
•••••〔四〕总结写法
学习文档仅供参考