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人教版七年级上册道德与法治导学案
第六课师生之间
第一框走近老师
云南省永德县勘***中学
【学****目标】
培养尊敬老师、热爱老师的道德情感.
能够接纳不同风格的老精品资料，欢迎大家下载！
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人教版七年级上册道德与法治导学案
第六课师生之间
第一框走近老师
云南省永德县勘***中学
【学****目标】
培养尊敬老师、热爱老师的道德情感.
能够接纳不同风格的老师,学会与老师友好相处.
了解老师职业特点,敬重老师的“不同〞.
【学****重点】：了解教师职业特点.
【学****难点】：学会接纳不同风格的老师.
【学法指导】：探究、讨论、回纳、练****案例分析法等
【导学过程】：
一、 【新课导入、生成问题】
教师是人类的灵魂工程师.-----斯大林
一日为了师,终身为了父.----关汉卿
捧着一颗心来,不带半根草去.----陶行知
古之学者必严其师,
二、 【课前预****预****教材,找出以下问题的答案）
1、 教师是履行 的专业人员,承当 的使命
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2、 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求.
3今天的教师要努力成为了 、有、 有、有 的良好教师.
三、 【白主学****获得新知】（白学教材P60— 64,思考以下问题.）
教师在人类文明的开展过程中起着怎样的作用？
什么是教师？
时代对教师指出的更高的要求是什么？
老师的不同风格产生的原因是什么？
如何看待风格不同的老师的差异？
敬重风格不同的老师有什么意义？
四、 【合作探究、生成新知】
活动一：描述白己不同时期老师的特征
1、 幼儿园时期的老师
2、 小学时的老师
3、 现在的老师（初中教师）
以上三个不同时期,老师在你心目中的印象有改变吗？
回忆并分享老师对自己成长的帮助,完成 60页表格.
活动二：阅读教材P61-62页完成以下问题
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（一） 、了解教师职业
教师在人类文明的开展过程中起着怎样的作用？
人类数千年文明的延续,,是 人类文明的主要传承者之一.
什么是教师？
在现代社会, 员,承当教书育人的使命
时代对教师指出的更高的要求是什么？
时代在开展,教师的工作理念和工作方式发生了很大改变, 也对教师指出了更高 、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好教师.
活动三：阅读教材P63-64页完成以下问题
（二） .风格不同的老师
1老师的不同风格产生的原因是什么？
由丁年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的 方法和表达方式不同