4.昆虫备忘录[75].doc

文档介绍：4＊。昆虫备忘录
课题 昆虫备忘录 课型 新授课
设计说明 本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，表达了作者擅长观察、，所以教学时,我以学生自读自学为主，利用表格形式明晰4＊。昆虫备忘录
课题 昆虫备忘录 课型 新授课
设计说明 本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，表达了作者擅长观察、，所以教学时,我以学生自读自学为主，利用表格形式明晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探究大自然的兴趣。
学前准备 1。预****课文，自认生字。（学生)
2。搜集几种昆虫的图片及有关资料。（师生）
3。制作多媒体课件。（老师)
课时安排 1课时
教学过程
第一课时
学****目的 1．认识11个生字。
2．正确、流利地朗读课文，理解几种昆虫的特点。
.
学****重点 认识生字,理解几种昆虫的特点。
教学环节 导案 学案 达标检测
一、谈话导入。(用时：7分钟） 1。你熟悉和喜欢的昆虫是什么？说说你对它们的理解。
2。课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗?
3。小结，板书课题。 1。学生交流自己熟悉和喜欢的昆虫.
2。和同学交流，说说课件中出示的昆虫名称。
3。齐读课题。
二、初读感知。（用时：13分钟） ,读准字音，读通句子。
,考虑：文中介绍了哪几种昆虫？画出突出昆虫各自特点的句子。 1。学生读课文、：“录”的读音是“lù”,不能读“lòu”；“绸”的读音是“chóu”，不是“zhōu”。
，边画出描写昆虫特点的句子。 。
记录（ ） 大约（ )
相距（ ) 丝绸（ )