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外国语实验学校学区
会归外田稔实酸小修
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外国语实验学校学区
会归外田稔实酸小修
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培优记录2014---2015学年第二学期教师：黄敏执教科目：数
优生优培
(1) 对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。
(2) 课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练****题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着;
“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能’消化得了’。
(3) 课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
(4) 鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动，
(5) 鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
(6) 与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导记载表
姓名
学生学****情况分析
成绩记录
对比分析“/
一
二
二
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
提高
降低
保持
陈馨竹
该生学********惯良好，对学****的主动性很高，并且热加集体活动，表现优异。但是同时也是学****上的小马虎，不细心，爱犯小错误。
李馨
怡
该生学****踏实，学********惯良好，头脑也比较聪明，接受能力很快。但是学****上有时不细心，容易犯低等车曰法。
张蓝知宇
课堂学****认真，学****主动性好，能日学课外的识，接受能力强。就是有不认真审题，计算马虎
粗心的1可题存在。
肖扬
彩
学****踏实认真，对于课堂知识的接受能力较
强，对于书本知识的理解较好，但是该生的学****较
为被动，不积极动脑思考问题，只是限于问题的结
果。
观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表观山湖区外国语实验小学优秀生辅导情况记录表
学生
情况
班级
姓名
性别
年龄
辅导学科
二（8）班
陈馨竹
女
8
数学
基本情况分析
基命出资料
该生学********惯良好，对学****的主动性很高，并且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学****上的小马虎，不细心，爱犯小错误。
家庭情况
该生的家长比较负责，对学生的学****会进行相应辅导，家庭环境良好。
辅导过程及所
米取的措施
1、评价多以鼓励为主，让学生感受到学****的快乐。
2、课堂上，教帅要分层次地设计好提问的问题和课堂练****题，确保学生能及时消化掉难一点的题目；
3、课后多和学生谈心，一方面指导她打牢基础，一方面鼓励她能够冒尖，纵向加深。
4、鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
5、多与家长联系，使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
辅导后学生学****br/>情况
经过一个学期的辅导，该生在学****的过程中体会到了学****数学的乐祖，并且能将数学知识用于实际生活中，解决实际问题的能力提高了。并且经常阅读一些课外的书籍，喜欢与老师和同学交流，是老师得力的小助手。通过平时积极的鼓励，现该生能在认真独立完成作业的基制上，认真检查作业，还能帮助其他同学纠正错误，表现优异。
学生
情况
班级
姓名
性别
年龄
辅导学科
二（8）班
李馨怡
女
8
数学
基本情况分析
基命出资料
该生学****踏实，学********惯良好，头脑也比较聪明，接受能力很快。但是学****上有时不细心，容易犯低等的错误。
家庭情况
该生的家长很负责，每天都要检查该生的作业完成情况，并能对该生的学****进行相应辅导。
辅导过程及所
米取的措施
1、多让学生在规定时间内做口算练****培养其细心计算的能力。
2、课堂上，对于有层次的难题，多给该生回答的机会。
3、课后多和学生交流，一方面指导他打牢基础，一方面鼓励他在学****上能够更上一层楼。
4、鼓励该生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。