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外国语实验学校学区
会归外田稔实酸小修
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外国语实验学校学区
会归外田稔实酸小修
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培优记录2014---2015学年第二学期教师：黄敏执教科目：数
优生优培
(1) 对优生的培养工作通过课内和课外两条渠道来完成。
(2) 课堂上，教师要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱“中等生”跳一跳，够的着;
“困难生”低起点，小坡度、密台阶“的精心照顾下，也能’消化得了’。
(3) 课后多指导优等生和他们多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。
(4) 鼓励优等生带头参加学校组织的各项比赛活动，
(5) 鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
(6) 与家长取得联系使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
观山湖区外载表
姓名
学生学录
对比分析“/
一
二
二
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
提高
降低
保持
陈馨竹
该生学习习惯良好，对学习的主动性很高，并且热加集体活动，表现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。
李馨
怡
该生学习踏实，学习习惯良好，头脑也比较聪明，接受能力很快。但是学习上有时不细心，容易犯低等车曰法。
张蓝知宇
课堂学习认真，学习主动性好，能日学课外的识，接受能力强。就是有不认真审题，计算马虎
粗心的1可题存在。
肖扬
彩
学习踏实认真，对于课堂知识的接受能力较
强，对于书本知识的理解较好，但是该生的学习较
为被动，不积极动脑思考问题，只是限于问题的结
果。
观山湖区外录表观山湖区外录表
学生
情况
班级
姓名
性别
年龄
辅导学科
二（8）班
陈馨竹
女
8
数学
基本情况分析
基命出资料
该生学习习惯良好，对学习的主动性很高，并且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。
家庭情况
该生的家长比较负责，对学生的学习会进行相应辅导，家庭环境良好。
辅导过程及所
米取的措施
1、评价多以鼓励为主，让学生感受到学习的快乐。
2、课堂上，教帅要分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保学生能及时消化掉难一点的题目；
3、课后多和学生谈心，一方面指导她打牢基础，一方面鼓励她能够冒尖，纵向加深。
4、鼓励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。
5、多与家长联系，使家庭教育学校教育相结合，共同促进其进步。
辅导后学生学习
情况
经过一个学期的辅导，该生在学习的过程中体会到了学习数学的乐祖，并且能将数学知识用于实际生活中，解决实际问题的能力提高了。并且经常阅读一些课外的书籍，喜欢与老师和同学交流，是老师得力的小助手。通过平时积极的鼓励，现该生能在认真独立完成作业的基制上，认真检查作业，还能帮助其他同学纠正错误，表现优异。
学生
情况
班级
姓名
性别
年龄
辅导学科
二（8）班
李馨怡
女
8
数学
基本情况分析
基命出资料
该生学习踏实，学习习惯良好，头脑也比较聪明，接受能力很快。但是学习上有时不细心，容易犯低等的错误。
家庭情况
该生的家长很负责，每天都要检查该生的作业完成情况，并能对该生的学习进行相应辅导。
辅导过程及所
米取的措施
1、多让学生在规定时间内做口算练习，培养其细心计算的能力。
2、课堂上，对于有层次的难题，多给该生回答的机会。
3、课后多和学生交流，一方面指导他打牢基础，一方面鼓励他在学习上能够更上一层楼。
4、鼓励该生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的科学素质和实践的能力。