文档介绍：外录
---第二学期
教师：黄敏
执教科目：数学
优生优培
（1）对优生培养工作通过课内和课外两条渠道来完毕。
（2）课堂上，教师要分层次地设计好提问问题和课堂练习题，保证优等生吃饱“中档生”跳一跳，够着；“困难生”低起点，小坡度、密台阶“精心照顾下，也能‘消化得了’。
（3）课后多指引优等生和她们多谈心，一方面指引她们打牢基本，一方面勉励她们冒尖，纵向加深。
（4）勉励优等生带头参加学校组织各项比赛活动，
（5）勉励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需知识营养，迅速提高自己科学素质和实践能力。
（6）与家长获得联系使家庭教诲学校教诲相结合，共同增进其进步。
附件一：
观山湖区外载表
姓名
学生学录
对比分析“√”
一
二
三
四
五
六
七
八
期中
期末
总评
提高
减少
保持
陈馨竹
该生学习习惯良好，对学习积极性很高，并且热爱参加集体活动，体现优秀。但是同步也是学习上小马虎，不细心，爱犯小错误。
李馨怡
该生学习踏实，学习习惯良好，头脑也比较聪颖，接受能力不久。但是学习上有时不细心，容易犯低等错误。
张蓝宇
课堂学习认真，学习积极性好，能自学课外知识，接受能力强。就是有不认真审题，计算马虎粗心问题存在。
肖扬彩
学习踏实认真，对于课堂知识接受能力较强，对于课本知识理解较好，但是该生学习较为被动，不积极动脑思考问题，只是限于问题成果。
附件二：
观山湖区外表
学生
状况
班级
姓名
性别
年龄
辅导学科
二（8）班 
陈馨竹 
女
 8
数学
基本情况分析
基本资料
该生学习习惯良好，对学习积极性很高，并且热爱参加集体活动，体现优秀。但是同步也是学习上小马虎，不细心，爱犯小错误。
家庭状况
该生家长比较负责，对学生学习会进行相应辅导，家庭环境良好。
辅导过程及所
采用办法
1、评价多以勉励为主，让学生感受到学习高兴。
2、课堂上，教师要分层次地设计好提问问题和课堂练习题，保证学生能及时消化掉难一点题目；
3、课后多和学生谈心，一方面指引她打牢基本，一方面勉励她可以冒尖，纵向加深。
4、勉励学生多到读书、看报，从课外读物中摄取自己所需知识营养，迅速提高自己科学素质和实践能力。
5、多与家长联系，使家庭教诲学校教诲相结合，共同增进其进步。
辅导后学生学习状况
通过一种学期辅导，该生在学习过程中体会到了学习数学乐趣，并且能将数学知识用于实际生活中，解决实际问题能力提高了。并且经常阅读某些课外书籍，喜欢与教师和同窗交流，是教师得力小助手。通过平时积极勉励，现该生能在认真独立完毕作业基本上，认真检查作业，还能协助其她同