文档介绍：11＊ 一块奶酪
【教学目的】
“诱、舔"等11个生字，培养主动识字的习惯。
、流利、有感情地朗读课文.
3。默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作那么、严守纪律的美妙品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。
【11＊ 一块奶酪
【教学目的】
“诱、舔"等11个生字，培养主动识字的习惯。
、流利、有感情地朗读课文.
3。默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作那么、严守纪律的美妙品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。
【教学重点】
、流利、有感情地朗读课文。
2。默读课文，理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作那么、严守纪律的美妙品质。
【教学难点】
教育学生要自觉遵守集体纪律。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情景，导入新课。
1。同学们,你平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（课件出示）成群的蚂蚁、蚂蚁觅食等图片.
2。蚂蚁队长带着自己的队伍，辛勤地工作，他们和睦相处，生活的非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故事。
？让我们到课文中去寻找答案。（课件出示1）蚂蚁队长(学生齐读课题）
（板书:蚂蚁队长)
二、初读课文,质疑感知.
1。自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
2。检查自学情况.
（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听
（课件出示新词：）
诱人 舔一下 强大 纪律 犯禁令 恼火 稍息 犹豫 跺脚 执行
还火车读，指名读.
师生共同纠正：
注意：翘舌音“执"，前鼻音“舔、犯、禁”，后鼻音“强”。
另外，注意多音字“稍"，在本文中读“shào”，组词为“稍息”，还有一个读音是“shāo”，组词是“略微”。
学以致用，（课件出示)给下面的多音字选择正确的读音。
稍：shāo shào
这双鞋子有点小,稍（ ）微再大一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ ）息，立正!”
（2)在小组内交流识字方法。
（课件出示生字田字格课件）诱 舔 强 律 犯 禁 恼 稍 豫 跺 执
形声字构造特点:“诱、豫、跺、舔”都是形声字,可以根据形旁表义,声旁表音的方法识记.
熟字比较法：脑 一恼，范一犯。
组词扩展：强大 自强 纪律 规律 执行 制止
（3）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。)
(4）整体感知：课文讲了一件什么事？
（蚂蚁们搬运奶酪，蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉掉落在地上的奶酪渣。）
（5）质疑问难（让学生说出读不懂的地方，注意课堂中的生成。)
3。梳理学生的问题,提出下一步学习目的.
三、合作交流，品读感悟。
1。让学生带着问题，再次读文.
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