文档介绍：《沁园春 雪》教学案
洛阳市伊川县直中学潘利峰
***引入：
由毛泽东画像引入。
二、自主学****br/>1。理解词的知识：
词，、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人按照词谱填词，词谱的名称叫《沁园春 雪》教学案
洛阳市伊川县直中学潘利峰
***引入：
由毛泽东画像引入。
二、自主学****br/>1。理解词的知识：
词，、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人按照词谱填词，词谱的名称叫词牌，词牌和词内容无关。比方《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。
一首词称为一阕；词假设有上下两段,就称为上下阕.
今天学****的课文“沁园春”是词牌名；雪,是这首词的题目。
2、背景资料：
1936年2月,抗日战争爆发前，在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月,抗战成功后,毛泽东同志亲赴重庆和国民党会谈。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，柳先生叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗！随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂。蒋介石看到后暴跳如雷,召集御用文人写一首诗压倒此词,结果没有做到。
毛泽东,字润之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭 。中国伟大的政治家 、军事家、诗人。一身文武双栖，将军利剑诗人笔。是新中国开国领袖.
4．给生字正音：
沁园春( ） 妖娆（ ） 风骚（ ）
数风流人物（ ） 分外（ ) 折腰（ )
成吉思汗（ ）
5。 听录音，整体感知诗中情感：
自由朗读：
①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏
合作探究：
1、词上下片各写什么？请概括。
2、上片总写雪景句分写雪景句各有哪些？哪些是实写,哪些是虚写？创造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的情怀？ （意境：前三句总写雪景，“北国风光，千里冰封，万里雪飘"，把读者带入一个冰天雪地,广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，表达了诗人雪中赏雪的豪迈情怀.）
3、找出过渡句，并详细说说过渡句的作用？
4、下片怎样评价历史人物？从中你能感受到作者什么样的情怀?
5、本词主旨句是什么？理解主旨句的含义.
6、品味《沁园春 雪》之美。（修辞之美、句式之美、用词之美、写作手法之美、意境之美等。)
(1）千里冰封，万里雪飘。
(“封”写地面；“飘”写天空。由下而上,一静一动,意境开阔，气魄宏伟，风格非凡，生动的展现了雪景之壮丽辽阔.）
（2)“山舞银蛇，原驰蜡象”.
（“山舞银蛇,原驰蜡象"运用比喻、拟人手法,化静为动，生动形象的写出了白雪覆盖下俯视山原的美景,也表达了作者作为一代伟人高瞻远瞩、乐观豪迈、不屈不饶的精神。）
3）对于出色的历史人物，词人用一个词对