文档介绍：昆虫备忘录教学设计
教学目标：
知识与技能： 1。认识本课“录、凡"等10个生字，培养主动识字的****惯.
2。默读课文,了解各种昆虫的特点。
过程与方法: ，感受昆虫的有趣。
2. 通过情境体验,展开想象，发展昆虫备忘录教学设计
教学目标：
知识与技能： 1。认识本课“录、凡"等10个生字，培养主动识字的****惯.
2。默读课文,了解各种昆虫的特点。
过程与方法: ，感受昆虫的有趣。
2. 通过情境体验,展开想象，发展观察、想象的能力.
情感态度价值观：欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。
重点难点，找出感兴趣的地方。
2。体味文章语言的生动、有趣。
教学课时 1课时
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
,你平时见过哪些昆虫？你了解哪些昆虫？它们身上的秘密你又知道多少？（课件出示2:一些昆虫图片）学生交流自己认识的昆虫。（精品文档请下载）
,探究它们身上的秘密吧！板书课题，学生齐读课题。(板书：昆虫备忘录) （精品文档请下载）
二、初读课文,质疑感知。
1。自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
. （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 (1）出示词语：(课件出示4：出示词语）　备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫大约　　（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。（精品文档请下载）
3。学****生字. （1）(课件出示5：生字田字格课件：）录凡距款绸膜瞎益约斑自由读,指名读，师生纠正读音: 注意读准翘舌音“绸”，前鼻音“ 斑凡款 ”，边音“录”,不读“lǜ”。（2) 识记生字你是如何识记这些字的？（1）熟字加偏旁：“日+比=昆”“巨+⻊=距”“周+纟=绸"“莫+月=膜”“害+目=瞎”. (2）熟字比较。如：绿一录风一凡药一约斑一班（3）猜谜语:“心到事成定兴盛”谜底是“益"。（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等.）（精品文档请下载）
。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助,解决每个短文中不理解的词义，如：(课件出示6：出示词语解释) 　　①复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。　　②琢磨:思索、考虑。　　③款款：本文指慢慢地. 　　④严丝合缝：缝隙严密闭合。　　⑤备忘录:任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。（精品文档请下载）
三、合作交流，品读感悟.
？找出相关的句子或语段读一读。
，讨论、交流: （1)(课件出示7）“复眼"想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。 “想必”可以换成哪些词语？（一定肯定）（课件出示7）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
文中提到有哪些昆虫有复眼？（蜻蜓、苍蝇）复眼有什么作用？（视觉变得灵敏）（板书:蜻蜓、苍蝇复眼视觉灵敏）（2）（课件出示8）“瓢虫，朱红的，瓷器似的硬翅,上有颜色鲜