文档介绍：幼儿园优质创意教案
幼儿园优质创意教案1
活动目标：
1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、驾驭正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
活动打算晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。
2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
老师：小挚友们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢?
老师：介绍各个区域活动。
1、益智区。
老师：小挚友们都相识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
老师：所以小挚友都要爱惜自己的身体咯。
老师出示身体部位操作图：这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小挚友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小挚友最聪慧，能最快的把它组合起来哦。
2、娃娃家
老师：小挚友们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小挚友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
老师：看看哪组的小挚友协作的，哪组的小挚友最聪慧。
四、请幼儿进入区域。
老师：那么现在就请小挚友们选择自己想去的区域里活动吧!
老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动
老师：依据幼儿在活动中的状况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时主动激励有进步的幼儿或有进步的过程。
幼儿园优质创意教案4
活动名称：做节约用水的好孩子
活动目标：养幼儿有爱护水资源的意识
活动打算：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机
(活动前老师关掉水闸)
活动过程：
一、看一看，想一想：嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的`手举起来，小挚友们，你们发觉了什么没有?”(幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!”
4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。)
二、说一说，听一听
1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!”老师：“说的是什么呢?小挚友你们想不想知道呀?”(想——)保：“那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)
3、老师：“哦，原来是这样呀!”
提问：
(1)为什么没有水了?
(2)这盆水是从哪来的?
(3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?
(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水)
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。
2、探讨：
(1)在平常如何做节约用水的好孩子
(2)我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不