文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计

作者姓名: 王乐乐
学校：未央区文景小学
所属区县：未央区
联络方式： 1738915《富饶的西沙群岛》教学设计

作者姓名: 王乐乐
学校：未央区文景小学
所属区县：未央区
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《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计
【教材分析】
这篇课文是第六单元的二篇精读课文，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。本课有两个特点:一是首尾相照应;一个是用词准确。选编这篇课文的意图，一是让学生理解我国南海水域的广阔和富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学****课文里优美语言，积累好词佳句。
【学情分析】
本课是第二课时，第一课时熟读了课文,通过查字典知道了一些词语的意思，本课时的主要任务是读懂课文主要内容，理解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的情感。能学****作者的写作手法，用自己的话来描绘图上的景观。
【教学目的】
,积累优美词句，丰富自己的语言。
2、读懂课文内容，通过对重点词句的理解，排比句的掌握和运用，理解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
3、引导学生学****作者围绕一句话把文章写详细的写作手法。
【重点难点】
重点:读懂课文内容，通过对重点词句的理解，排比句的掌握和运用，理解西沙群岛是个美丽、富饶的地方.
难点：引导学生学****作者围绕一句话把文章写详细的写作手法。
【教学准备】
PPT课件
【学时安排】
2课时
【教学过程】
一、创设情境，感知海底的美丽、富饶：
。
（1)上节课，我们在海面欣赏了五光十色，瑰丽无比的海水，如今，让我们一起潜入水中，去神奇的海底看看，在那里我们又会欣赏到什么呢？。
⑵用简短的语言说说自己看到的内容。
２、自主选择、初读寻找美:
⑴作者把在海底看的内容写得很精彩，学生运用自己最喜欢的阅读方式去寻找课文３、４段中觉得你最喜欢的句子.
（2）请学生读自己最喜欢的句子。
３、合作探究、精读感悟美、富饶：
（1）分析汇报学****情况，老师相机引导，组织评价或开拓新境. 如：有的学生喜欢珊瑚的美，为了感受这种多而美，可以让学生在读中想象，感悟珊瑚的多而美。再如，有的学生喜欢海参的有趣，就可以让他们边读边做动作。
（2）采用赛读，个别读,齐读,力争把每句话读好。
４、欣赏美景、创造表达美:
(1)再一次欣赏海底的风光,鼓励学生去发现，去想象。
（2）用自己的语言说说.
（3)指名说，师生共同补充.
二、迁移运用，同桌合作自学第五自然段
⑴刚刚大家学得非常好，如今老师请大家自由地读第五段,然后答复老师的提问。
（2）课件展示，学生共同补充。
三、齐读第6段，共同祝愿：
四、拓展练****小练笔
迁移到生活中的景物,引导学生围绕一句话，把内容说清楚,说清楚。
五、作业布置：
演讲：读了这篇课文