文档介绍：培根《谈读书》教学设计
岳池县杜家小学校成涛
教材分析：
《谈读书》这篇随笔，阐述的范围相当广泛，既阐述了读书的正确目的，又阐述了读书的方法，还告诉大家读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷培根《谈读书》教学设计
岳池县杜家小学校成涛
教材分析：
《谈读书》这篇随笔，阐述的范围相当广泛，既阐述了读书的正确目的，又阐述了读书的方法，还告诉大家读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷的道理。本文写法也不同一般，语言非常简练,几乎一句话就是一个观点，对世人进展谆谆告诫。（精品文档请下载）
教学目的：
1。积累词语及名言警句
2。学****文中运用比照、比喻、举例的论证方法,养成良好的读书****惯
、精辟的语言
教学重、难点:
重点：1。课文中出现的名言警句的体会学****br/>2 .举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。
难点：本文阐述的语言非常简练，在学****时体会其作用。
教学过程：
一、创设气氛，谈话导入
同学们,你们已经是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节，在漫长的读书过程中，你曾经有过什么样的感慨呢?今天我们一起来学****英国作家培根的随笔《谈读书》，去聆听他精辟的见解，去感受他简练而有力的语言.（精品文档请下载）
二、名人我认识
培根（Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。出生贵族家庭，剑桥大学毕业，后又学****法律，1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。著有《随笔》,《新工具》等。《随笔》是其文学方面主要著作，创始英国随笔这特有体裁。今天我们要学****的《谈读书》就是其中最有名的一篇.（精品文档请下载）
三、生字我来记
检查学生生字识记情况
傅（）彩藻( ）饰狡黠（ ) 诘( )难（ )
蒸馏（）味同嚼（ )蜡滞 ( )碍( )
四、初读课文，整体感知
文章围绕读书谈了哪些内容。
学生讨论交流，最后归纳
读书的目的：怡情、傅彩、长才
读书的方法：选读阅读通读精读只读摘要
读书的作用：塑造性格弥补精神上的缺陷
五、名句品读
请同学们大声的朗读你喜欢的句子,再次的品味培根对读书的见解
例如：“读书补天然之缺乏,经历又补读书之缺乏,盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”
评析：用“野生的花草”比喻“人的天性”,“修剪移栽”比喻“求知学****用比喻论证了“求知可以改进人的天性”，使阐述的道理通俗易懂,阐述的语言生动形象。（精品文档请下载）
六、技巧我领会
学生讨论交流，师生总结归纳
说理方式：比喻说理排比说理比照说理
论证方式：比喻论证比照论证
七、收获我来谈
请同学们谈谈学****培根《谈读书》的体会。
八、名言积累
读书足以怡情，足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见天独处幽居之时；其傅彩也,最见天高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。（精品文档请下载）
读书补天然之缺乏,经历又补读书之缺乏，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何