文档介绍：从海带中提取碘---选修6实验化学
一、实验原理
海带有含有碘化物，利用H2O2可将I-氧化成I2。本实验先将干海带灼烧去除有机物，
剩余物用H2O2-H2SO4处理，使得I-被氧化成I2。
2I-+H2O2+2
从海带中提取碘---选修6实验化学
一、实验原理
海带有含有碘化物，利用H2O2可将I-氧化成I2。本实验先将干海带灼烧去除有机物，
剩余物用H2O2-H2SO4处理，使得I-被氧化成I2。
2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
二、教学目标
知识目标：
通过从海带中提取碘的实验，使学生了解从植物中提取无机物的一般方法，复****萃取的原理，
使学生掌握萃取的操作。
能力目标：
通过将I-氧化为I2再进行萃取分离的过程，使学生体会转化的方法在物质分离中的应用。
通过动手实验，熟练使用天平来称量一定质量的物质；熟练过滤操作；清楚萃取的原理及熟
练萃取、分液操作
三、教学用具：
药品：

干海带、过氧化氢溶液、硫酸

(3

摩尔/升）、NaOH溶液、酒精、淀粉溶
液四***化碳
仪器：烧杯、试管、坩埚、坩锅钳、铁架台、三脚架、泥三角、玻璃棒酒精灯、
量筒、胶头滴管、托盘天平、刷子、漏斗、滤纸、火柴、剪刀
四、教学步骤：
提前让学生上网查询：1、碘在人体中的重要作用2、海带中碘的存在形式。
我们所应用的碘通常来自于海带等海洋植物，那么如何从海带中提碘呢？让学生思考：海带
中碘的存在形式？水溶液中，如果碘以游离态存在如何把碘分离出来？水溶液中，如果碘以
化合态存在，能否直接分离？如何把碘由化合态变为游离态并分离出来？让学生阅读教材中
的实验步骤，并讨论，让学生们设计实验方案。
五、课堂活动
可选用的实验仪器：酒精灯、坩埚、泥三角、烧杯、三脚架、铁架台、玻璃棒、试管、
液漏斗、托盘天平、漏斗、滤纸。
可选用的药品：一定量海带
氧化剂：***水、双氧水
萃取试剂：四***化碳
试剂：淀粉溶液
学生分组进行下列实验：

分
(a)取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净。将海带剪成小块，用酒精湿润后，
放在坩埚中。
(b)在通风橱中，用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完全成灰，停止加热，冷却。
(c)将海带灰转移到小烧杯中，向烧杯中加入10mL蒸馏水，搅拌，煮沸2至3分钟，
过滤
向滤液中滴加几滴硫酸，再加入1mL双氧水，观察现象。
取少量上述滤液，滴加几滴淀粉溶液。观察现象。
向剩余的滤液中加入1mL四***化碳，振荡，静置。观察现象。六、课堂讨论
实验结束后，让每组学生描述他们的实验过程．以提问的形式来确定他们对实验的完成情况和理解程度。
1、实验过程讨论：
、实验前要用刷子将海带刷干净，为什么不能用水洗？
、为什么要将海带进行灼烧？如何使海带灼烧完全？
、将碘离子氧化的氧化剂可以选择哪一种？
、如果选择***水，***水可以过量吗？
2、实验结果讨论