文档介绍：学生课外阅读指导
        首先要保证学生有自己的课外阅读时间,可以每个星期抽出两节课的时间,给学生借一些课外书,可以是杂志、报纸或散文,让他们在课堂上自由阅读。在学生的自由阅读中也可以自由讨论,发表自己的观点或者感悟。
        第二,把课外阅读作为一项课外作业,要求学生在课下或者在家里读一些书,并写好阅读的读后感作为一门作业交上来作为学生成绩考核的一项重要指标,并且安排一两节课组织学生阅读的交流会,鼓励学生积极交流,共同探讨,在同学们之间、同学与老师之间形成良好的互动。对学生的阅读总结做一个评价,包括学生的自我评价、老师的评价以及同学们的评价。
       第三,与其他班级联合举办课外阅读学习日,宣传课外学习的重要性和对我们人生的意义与帮助,可以提升学生们的人格修养,提高学生的阅读素养,还可以培养学生的内涵,做一个有知识,有文化,有礼貌的新时代学生。
        第四,作为老师,应该制定具有科学性、导向性和激励性的课外阅读计划。在课外阅读的时间安排上要按照学校的正常课表安排时间;学习的内容要是积极向上的,可以让学生学到真正的知识,提高学生的修养;并且做好激励惩罚措施,制定好合理的奖惩制度,对课外阅读认真的学生给以口头奖励或者物质奖励,并且树立好的榜样供学生们学习。
       最后,把同学们的读后感和学生的一些其他的观点和看法制定成册,在班级里作为宣传页供学生们日常闲暇的时候浏览,也可以作为班级里的激励刊物发表作为纪念。
      通过以上几个步骤,可以让学生养成良好的课外阅读习惯,并且做好阅读的学习总结,真正的学到书上的知识,以提高自己的阅读修养和人格内涵,同时呢,这种习惯也在学生今后的生活中、学习中以及工作中都会起到重要的作用。