文档介绍：海淀区高三年级第一学期期中练习
语文
一、本大题共7小题,共29分。
阅读下面的文字,完成1-5题。
在艺术表现上,《诗经》和“楚骚”多以“含蓄”见长,但并不独宗“含蓄”,而是依
不同甲(情境/境况)采表情迭意,呈现出或婉曲(qū)含蓄,或直捷明快的特点。有
评论者认为《诗经》多用“比兴”,婉转抒情,引人遐想。其实《诗经》中一些运用比兴
手法的篇章也有明快率直的特点,比如,“桃之天天,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”
灿烂的桃花乙(映照/映衬)着新娘的娇廊,营造出喜气洋洋的气氛(fèn),情感的抒
发明朗直捷。
再来看“楚骚”。以屈原来说,屈子常怀浪漫、愤懑(mèn)之情,多借绚烂神奇的环
境、“香革美人”等意象丙(寄予/寄寓)怀抱,表现出沉郁蕴籍的特色。但《国殇》
等诗篇,却激昂慷慨,直抒胸臆,“读者深味之,真可为恸(tòng)哭而流涕也”。
(2分)
(qū) 遐想 (fèn) 蕴籍
(mèn) 绚烂 ( tòng) 慷慨
,恰当的一项是(3分)
“比”的手法的一项是(3分)
,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。
,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。
,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
“香草”象征美好的情操,后代文人常以“梅兰竹菊”象征美好的品格。下列
诗句中的梅、兰、竹、菊不具有象征意义的一项是(3分)
,含英次第晓风催。深将锦幄重重护,为怕花残却怕开。
,客种东轩遗我香。知有清芬能解秽,更怜细叶巧凌霜。
,寒驱三九领风骚。不流斑竹多情泪,甘为春山化雪涛。
,不学群葩附艳阳。直待索秋霜色裹,自甘孤处作孤芳。
(3分)
A.《诗经》又称《诗》《诗三百》,形式上以四言为主,节奏明快,读来琅琅上口。
B.《楚辞》是中国浪漫主义诗歌创作的源头,《离骚》是其代表作,“楚辞体”又称“骚体”。
“死亦为鬼雄”出自屈原的“魂魄毅兮为鬼雄”,这两句诗充满了刚正之气。
D.《诗经》、“楚骚”中运用比兴等手法创作的诗歌,感情均深沉含蓄,婉转曲折。
,完成①一④题。
水,是生命的源泉,是哺育文明的乳汁,是催放艺术之花的琼浆。古今中外的大家
名流常将“水”作为歌咏的对象,在他们的笔下【】——江水的波浪拍痛了游子的
乡愁,激荡了达人的心潮,润湿了志士的诗行。诗人们对“水”更是情有独钟,并赋予
它万种“风情”。这些含情之水,有弥漫着杜牧亡国之忧的寒夜秦淮“甲,夜泊秦淮
近酒家”,有沉浸着白居易离别之悲的浔阳月夜秋江“乙”有涌动着李煜失国之痛
的无尽江水“问君能有几多愁? 丙”……请君试问东流水,多少情韵在其中。
①在文中【】处填人下列语句,语意连贯的一项是(3分)