文档介绍：
二年级数学下册知识点总结
二年级数学下册学问点总结1
本单元与其次单元考察内容大同小异。
第五单元混合运算
一、混合计算
混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按依次计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图协助分析。
3、可以分步计算，也可以列综合算式。
4、带小括号运算的类型：
方法：算式里有括号的，要先算括号里面的。
。(重点)。
弄清晰哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当须要替换的是其次个数，必要时还须要加上小括号。
第六单元有余数的除法
有余数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
(3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，一样数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积，假如没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进展：一商，二乘，三减，四比。
(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
(2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
(3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
(4)比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。
5、解决问题
依据除法的意义，解决简洁的有余数的除法的问题，要依据实际状况，敏捷处理余数。
(1)余数比除数小。
(2)至少问题(进一法)：商+1
22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船?
22÷4=5(条)……2(人)
答：他们至少要租6条船。
(3)最多问题(去尾法)
茵苗有10元，每个面包3元，茵苗最多能买几个?
本单元有一道难题，就是确定几月几日是星期几，要求几月几日是星期几。这一局部难度比拟大，家长们可以先自行观看教学视频，自己先弄明白了，再给孩子讲解。
第七单元万以内数的相识
一、1010以内数的相识
1、10个一百零一就是一千。
2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
5、相识算盘，一颗上珠是5，一颗下珠是1。
二、10100以内数的相识
1、10个一千是一万。
2、万以内数的读法和写法与1010以内的数读法和写法一样。
3、最小两位数是10,最大的两位数是101;
最小三位数是101,最大的三位数是1019;
最小四位数是1010,最大的四位数是101101;
最小的五位数是10100,最大的五位数是1011019。
三、整百、整千数加减法
1、整百、整千加减法的计算方法。
(1)把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
(2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数一样个数的0。
2、估算
把数看做它的近似数再计算。
四、10100以内数的大小比拟的方法：
(1)位数多的数就大，例如1019二年级数学下册学问点总结2
1、表内除法的学问点：
(1)理解平均分的意义。会依据表内乘法，计算简洁的除法。
(2)会用乘法口诀求商。
(3)依据乘除法的意义解决一些简洁的乘除法应用题。
(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数
2、除法：是四那么运算之一，确定两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
3、除法的性质
一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以依据除法的性质来进