文档介绍：
生蛋和熟蛋教案
生蛋和熟蛋教案1
　　活动目标：
　　，知道解决问题的方法有许多种。
　　，并能在集风光前大胆讲解并描述、照起来不透光的、转的快转的时间长的是熟鸡蛋。闻起来臭臭的、摸起来粗糙的、照起来透光的、转的满的时间短的是生鸡蛋

　　5. 请幼儿分别给生鸡蛋和熟鸡蛋画上标记〔生鸡蛋画熟鸡蛋画三角〕
　　教 "刚刚小挚友用了许多方法协助鸡妈妈把生鸡蛋和熟鸡蛋分了出来，为了幸免一会又弄混了，我们赶快给他们做上标記吧！生鸡蛋我们画上圈，熟鸡蛋画上三角形。"
　　教 "好了小挚友我们最终把生鸡蛋和熟鸡蛋分出来了，可是我们小挚友究竟分的对不对呢？还须要我们验证一下。刚刚我们说了熟鸡蛋放在盐水里会怎样来？" "小挚友把画三角形的鸡蛋再放到盐水里看看是否都沉到水里了？""还有小挚友必须要记住生鸡蛋假如放到水里的话就孵不出小鸡了。"
　　教 " 刚刚沉到盐水里的是熟鸡蛋，那我们剩下的这个蛋宝宝就是生鸡蛋了,那我们赶快把这些生鸡蛋还给鸡妈妈吧!"〔请幼儿有秩序的把生鸡蛋放入鸡窝里〕" 刚刚小挚友协助鸡妈妈解决了一个大问题，鸡妈妈很开心，再过一段时间鸡宝宝就会诞生了！"
　　三、让幼儿初步了解卵生动物以及观赏鸡蛋艺术。
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　　教 "孩子们你们知道除了鸡妈妈会生蛋，还有哪些动物也会生蛋呢？"〔播放课件〕
　　老师小结 "其实蛋也叫做卵，像鸡、鸭、鹅这些会生蛋的动物，他们又一个共同的名字叫做卵生动物。"

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　　教 "小挚友你们知道吗，蛋宝宝的用途可多了，它不仅能孵小鸡，还能吃，但是不能多吃，一天最多吃2个。还有鸡蛋壳还能做成美丽的艺术品，想不想看一下" 〔播放课件〕"美丽吗？"回家你也可以做一个!"
　　老师小结 "今日呢我们不仅帮鸡妈妈解决了一个大问题，还观赏了这么美丽的蛋壳，快乐吗？""回到家后把我们今日学到的怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法交给你的爸爸妈妈好吗？""和客人教师说再见！"生蛋和熟蛋教案2
　　活动对象：
　　母亲和女儿
　　活动目的：
　　儿童阶段，是形成健全人格的关键时期，是开展亲子、亲近关系的重要时期。采纳亲子嬉戏、寓教于乐的方式既可增进亲子感情，又能为儿童解答各种奇妙的自然奥妙，借此鼓励孩子的缔造思维实力，造就其健全的人格，并充溢家庭欢乐的生活，真是其乐无穷。我们家庭双休日与孩子的亲子嬉戏之一为“你会区分生蛋和熟蛋吗？”，目的是通过沟通活动，使孩子在嬉戏中不知不觉地获得启发，造就独立思索与缔造独创的实力。
　　活动打算：
　　玻璃杯一个〔口径比蛋稍大〕，生蛋、熟蛋各一只，茶水一杯。
　　活动过程：〔活动中思索〕

　　〔1〕生蛋和熟蛋，在外观上有什么不同？
　　〔2〕将平放的蛋旋转，看看生蛋与熟蛋有什么不同？
　　〔3〕将直立的蛋旋转，看看有不同吗？
　　〔4〕把生蛋和熟蛋都浸在茶水中，一小时后看看有什么改变？
　　孩子反应：〔惊异的发觉〕
　　〔1〕生蛋和熟蛋从外观上看比拟不简单区分。不过细致看生蛋比拟光滑。
　　〔2〕将蛋加以旋转，生蛋不易旋转。
　　〔3〕放在茶水中浸泡，熟蛋比拟简单染成茶色褐色。此时，母亲再加以提示：比方用筷子分别夹夹看或轻轻敲敲看，感受是否一样，孩子立刻会发觉熟的易夹。生蛋和熟蛋教案3
　　
　　鸡蛋是孩子们每天都要接触到的，但生活中孩子们接触到的根本都是加工过的熟鸡蛋，如炒好或煮好的鸡蛋。“在生活中学****是我们始终倡议的教育理念。设计此次活动的目的不是让孩子们了解鸡蛋为什么能变熟，而