文档介绍：第三课时 咏鹅
教学目的:1、学习咏鹅的古诗学会背诵.
2、可以对照图体会诗的意境，陶冶学生的情感。
3、认识6个字，学字时认识笔画横折横折钩。
4、培养学生自学的才能，积累识字的方法。
教学重点:背诵咏鹅，认识生字，会写 “白第三课时 咏鹅
教学目的:1、学习咏鹅的古诗学会背诵.
2、可以对照图体会诗的意境，陶冶学生的情感。
3、认识6个字，学字时认识笔画横折横折钩。
4、培养学生自学的才能，积累识字的方法。
教学重点:背诵咏鹅，认识生字，会写 “白"“向”“毛”。
教学难点：1、对诗中词的理解：曲项、绿水、清波。
2、。
教学用具：田字格、生字卡片。
教学过程：
一、情景引入
1、在童话书中会有白天鹅的故事,有一首古诗也是赞美天鹅的。
2、（板书咏鹅）齐读课题。
3、大家闭眼听老师读诗，想象绿水中白鹅的美丽。
二、学习古诗
1、你想的美丽风光是什么样的？学生自由发言，通过学生听文自己感受诗中美景提供学生想象的空间.
2、初读古诗
3、看书中的风光仔细看看水和鹅的颜色,再看看周围的风光是什么样的？真是白毛浮绿水红掌波清波。引导学生看到美景体会古诗的意境.
4、你想读古诗吗?。你遇到不会的字，小声的问同桌。或者画下来.
5、学生说说哪儿不明白?老师结合图解释.
6、老师范读:再次教学生不会的字。学生听可以模拟老师的语气，神情。
7、找同学读，你觉得他读的好你可以跟读。（讲跟读的方法）你还有不会的字吗?
熟读古诗（指字会念,有一定的语气）、
8、读给同桌听，比比谁读的好！
9、举行朗读小竞赛。
10、背诵：这首古诗流传至今已有上百年，它的美打动了很多人,我们要记住，。
11、学生老师接背古诗.
三、学习生字：
（一）读字：
1、出示字卡,学生认读。在 我 上 间 给 下 面 每 放 要
2、看字、读字、组织接力赛。