文档介绍：课题
教学目标
学会4个尸母zhchshr，整体认读首tzhichishiri及
它们的四声，能够读准字音，认活形，正确书写。
能读准首下，会读拼首词。
学习二拼首方法，能正确认读二拼苜*。
课题
教学目标
学会4个尸母zhchshr，整体认读首tzhichishiri及
它们的四声，能够读准字音，认活形，正确书写。
能读准首下，会读拼首词。
学习二拼首方法，能正确认读二拼苜*。
教学重难点
1、zhchshrzhichishiri的正确发首。
2、zhchshr与单韵母的拼读。
3、学会三拼音方法。
教学准备
挂图，字母卡片
教学时间
[2
教学过程
第一课时
教学目标
，整体认读首tzhichishiri及
它们的四声，能够读准字音，认活形，正确书写。
教学重难点
1、zhchshrzhichishiri的正确发首。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、看情境图，听语境歌，引出新课内容。
二、教
R母zhchshro
1、引导看情境图，老师总结图意。
2、听语境歌。一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。
zhzhi
1、读宜：与树枝的枝“相似，教师范读，告诉学
生读的方法。
2、字形及书写：
看它的字形，编顺口溜帮助记忆：z加椅子zhchshr。，教师范写，
3、教学zhi及其四声。
出小zhi,告诉学生：和zi一样，i在zhi中不说话，匕和zh组成的曰ijzhi,是整体认读音节，不要拼读，只要将zh的音读得长一点就行了。
学生回答问题，
学生学会语境歌。
领读，学生体会练读，指名读。
看zh有几部分组成
学生书空。然后在书上描红。
领读、齐读、指名读
指导学生看情境图，通过谈话引出有关的声母。
通过教师的范读，知道学生发音，学习声母
学习正确书写
三、巩
固练习。
4
(准ccss
rr
1月
2s
3木
攵帅氾读首刀zhi。
」小zhi的四声，
:hshr的教学步骤与力
f同上.
h的顺口溜：c加椅子ch
hcho
h的顺口溜:s加椅子shsh
ho
的顺口溜：小田发牙rr
0
、抽读子母K片，告诉学
三zhchshr是平■舌首。
、抽读首下卡片zhichi
hiri。
、读绕口令。区分平舌音
日翘舌Ho
nbmnbmnb
学生自由练读，引导用它的四声练习组词。
认读子母K片
读绕口令
在游戏的练习中巩固所学的知识
qzEM,1ZE1,1MTE
g,四十是四十。谁能说女g和十，就能说好十和四
f
作业设计：
抄写zh,ch,sh,zhi,chi,shi各两行
第二课时
教学目标
能读准首下，会读拼首词。
学习二拼首方法，能正确认读二拼苜*。
教学重难点
zhchshr与单韵母的拼读。学会三拼音方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
复习检查
二、新授