文档介绍:课题
教学目标
学会4个尸母zhchshr,整体认读首tzhichishiri及
它们的四声,能够读准字音,认活形,正确书写。
能读准首下,会读拼首词。
学习二拼首方法,能正确认读二拼苜*。
课题
教学目标
学会4个尸母zhchshr,整体认读首tzhichishiri及
它们的四声,能够读准字音,认活形,正确书写。
能读准首下,会读拼首词。
学习二拼首方法,能正确认读二拼苜*。
教学重难点
1、zhchshrzhichishiri的正确发首。
2、zhchshr与单韵母的拼读。
3、学会三拼音方法。
教学准备
挂图,字母卡片
教学时间
[2
教学过程
第一课时
教学目标
,整体认读首tzhichishiri及
它们的四声,能够读准字音,认活形,正确书写。
教学重难点
1、zhchshrzhichishiri的正确发首。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、看情境图,听语境歌,引出新课内容。
二、教
R母zhchshro
1、引导看情境图,老师总结图意。
2、听语境歌。一轮红日上山头,狮子想来吃小猴,树上同伴有办法,伸下树枝来搭救。
zhzhi
1、读宜:与树枝的枝“相似,教师范读,告诉学
生读的方法。
2、字形及书写:
看它的字形,编顺口溜帮助记忆:z加椅子zhchshr。,教师范写,
3、教学zhi及其四声。
出小zhi,告诉学生:和zi一样,i在zhi中不说话,匕和zh组成的曰ijzhi,是整体认读音节,不要拼读,只要将zh的音读得长一点就行了。
学生回答问题,
学生学会语境歌。
领读,学生体会练读,指名读。
看zh有几部分组成
学生书空。然后在书上描红。
领读、齐读、指名读
指导学生看情境图,通过谈话引出有关的声母。
通过教师的范读,知道学生发音,学习声母
学习正确书写
三、巩
固练习。
4
(准ccss
rr
1月
2s
3木
攵帅氾读首刀zhi。
」小zhi的四声,
:hshr的教学步骤与力
f同上.
h的顺口溜:c加椅子ch
hcho
h的顺口溜:s加椅子shsh
ho
的顺口溜:小田发牙rr
0
、抽读子母K片,告诉学
三zhchshr是平■舌首。
、抽读首下卡片zhichi
hiri。
、读绕口令。区分平舌音
日翘舌Ho
nbmnbmnb
学生自由练读,引导用它的四声练习组词。
认读子母K片
读绕口令
在游戏的练习中巩固所学的知识
qzEM,1ZE1,1MTE
g,四十是四十。谁能说女g和十,就能说好十和四
f
作业设计:
抄写zh,ch,sh,zhi,chi,shi各两行
第二课时
教学目标
能读准首下,会读拼首词。
学习二拼首方法,能正确认读二拼苜*。
教学重难点
zhchshr与单韵母的拼读。学会三拼音方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
复习检查
二、新授