文档介绍：模块7 信息技术与课程整合探讨
培训时间:2009、8、23
地点:微机室
课时:4小时
辅导教师:杨庭
教育技术培训教程(教学人员版·初级)北师大版
包含的活动
回顾与分享(10')
活动1:理解信息技术与课程整合(80')
活动2:研讨技术整合的问题与策略(70')
活动3:提升教学设计的整合水平(80')
回顾与分享
小组结对,结合教学实施计划等学习作品,交流模块6中的学习心得及存在的问题。
活动1 理解信息技术与课程整合
第1步了解信息技术与课程整合的概念(15')
《标准》定义:指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。
《美国学生教育技术标准》定义:是在学术性知识的日常学习过程中,利用技术来支持、加强学和教的过程。
活动1 理解信息技术与课程整合
第2步:理解信息技术与课程整合的内涵(25')
信息技术在教学应用中的功能:
资源获取、加工、利用
知识创建、展示、演示
情境创设和实验模拟
交流、通讯、协作
练习、测试、评估
活动1 理解信息技术与课程整合
第2步:理解信息技术与课程整合的内涵(25')
请研读案例7-1 (P159) 、案例7-2 (P159) 、案例7-3 (P159) ,思考这三个案例中信息技术起到了什么作用?
活动1 理解信息技术与课程整合
第3步:研讨技术整合于课程的表现形式(40')
研读案例7-4 (P161)和7-5 (P161) ,分析对比信息技术在这两个案例中分别起着什么作用?
信息技术的作用
案例7-4 (国内)
案例7-5 (国外)
情境创设
知识表征
交流合作
其他(若有,请具体列举)
活动1 理解信息技术与课程整合
第3步:研讨技术整合于课程的表现形式(40')
研读案例7-6 (P163) ,并进行策划创意。
策划一种多元互动的课堂教学模式
活动2 研讨技术整合的问题与策略
第1步:发现课程整合的常见问题(15')
在开展信息技术支持的教学中,你是否也遇到过各种各样的整合问题?组内研讨归纳这些问题。
编号
问题
1
尽管教师使用了信息技术,但并没有使学生参与和投入到技术支持的教学活动中。学生仍然是被动地接受知识,教学效果不佳。
2
3
…